가시리 수업 형태 강의, 문답, ICT 활용 차 시 1 4 학습목표 전통적인 정서인 이별의 정한과 그 대처방식을 이해할 수 있다. ... 문학 수업 지도안 ( 2 )학년 ( 문학 )과 2023년 ×월 ×일 단 원 명 2. 고려 시대의 문학 01. ... 다음 중 [가시리]의 1연과 유사한 구조가 아닌 것은? ■ 귀또리 저 귀또리 어여쁘다 저 귀또리. ■ 살어리 살어리랏다. 청산에 살어리랏다. ■ 산에는 꽃 피네 꽃이 피네.
가시리 교과서 P( 155 ) - P( 160 ) 차 시 1 2 학습 목표 ?가시리의 개관을 이해한다. ?가시리의 문학적 특질을 안다 ?가시리와 서경별곡의 차이점을 알 수 있다. ... , 적극적 태도 정리 ▣ 작품 감상 가시리 ⑴ 먼저, 읽자, 노래하자, 춤을 추자. ▶ ♩♪♬ 가시리가시리 있고, …… ⑵ 감상 ▶ ‘진달래꽃’과 ‘가시리’는 서정적 자아의 심리 ... 가시리⇒아리랑⇒황진이의 시조⇒김소월의 진달래꽃으로 그 명맥이 유지되고 있다. ?
고전의이해와감상1공통 교재에 수록된 고전문학작품출석수업대상 서경별곡송강시조 용부가 제외한작가여러작품선택 가시리 하여 해당작품 감상하시오00 국어국문학과 고전의이해와감상1공통 교재에 ... 수록된 고전문학 작품출석수업 대상서경별곡 송강 시조 용부가 등은 제외 한 작가의 여러 작품을 다루어도 좋음을 선택하여 해당 작품을 감상하시오. ... 이 장에서는 고전의이해와감상1공통 교재에 수록된 고전문학 작품출석수업 대상서경별곡 송강 시조 용부가 등은 제외 한 작가의 여러 작품을 다루어도 좋음을 선택하여 해당 작품을 감상하시오
작품 속 세계를 전달하는 눈 (1) 가시리 영역 문학 쪽수 96-101쪽 학습주제 대중매체 속 풍자물 읽기를 통한 건전한 비판의식 함양과 표현력 개발 차시 3/10 수업형태 전체학습 ... 본시 수업 설계 단원 3. ... 작품 속 세계를 전달하는 눈 소단원 : (1) 가시리 2. 대단원의 성취 기준 및 학습 목표 가.
스토리를 상상하는 가시리 수업지도안 . 단원의 개관 1) 단원명: 2. ... 수업지도안 { 단계 시간 학습방법 교수학습 내용 비고 도입 5분 강의형 -단원개관 -학습목표 제시 - 가시리 고어와 현대어로 각각 낭독시킴 전개1 10분 질의-응답 -문학사, 장르, ... 문학의 아름다움/ 가시리 (고등학교 문학) 2) 단원의 개관 및 배경: 가시리는 그 형식과 내용 면에서 문학의 보편성과 특수성을 동시에 지닌 작품이다.
총 3차시의 수업을 진행하며 기본 교수학습활동은 하브루타이다. ... 」내용파악 →짝끼리 통한 「가시리」내용 및 형식에 대한 질문하기 →질문에 대한 답을 통해 「가시리」에 드러난 우리 민족 고유의 ‘한’의 정서 파악 3차시 ○다양한 이별의 상황 제시( ... 차시 교수학습활동 유의점 1차시 ○하브루타를 활용한 「가시리」내용파악 →짝끼리 고려가요 내용 현대어풀이 완성 ●짝토론→전체토론(공유)→짝토론(피드백) 2차시 ○하브루타를 활용한 「가시리
수 업 계 획 서 (2022학년도 겨울방학 보충수업) 기 간 2023년 1월 2일부터 1월 31일까지 강 좌 명 1학년 국어 교 재 언어영역 기본편(비상교육) 지도교사 강좌 설명 - ... 대숲 아래서, 들국 10 유제 익히기 현대시 - 어머니의 물감 상자, 엄마 걱정 11 유제 익히기 고전시가 - 서경별곡, 어부사시사 12 유제 익히기 시가 복합 - 그대 잘 가라, 가시리
이를 통해 ‘진달래꽃’이 ‘가시리’를 긍정적으로 계승하였다는 사실을 추가로 알게 되었다고 함. ... 예시 13 교과서 학습 내용인 김소월의 ‘진달래꽃’을 읽고 이 작품의 등장인물의 처지에서 생각해보고 더 나아가 다양한 이별 시를 찾아 학습하고 이별 시 중 하나인 고려가요 ‘가시리’ ... 모둠 협력학습을 진행하면서 항상 주도적으로 의견을 제시하고 모둠원들의 이견을 조율하는 역할을 하였으며 무엇보다도 수업에 소극적인 학생들을 독려하여 신바람 나는 수업을 진행하는 데 크게
고전 문학에 대해 깊은 이해력과 집중력을 보였으며 ‘가시리’와 ‘서경별곡’의 주제를 깊이 이해하고 시에 대해 흥미를 보임. ... 시 '가시리'와 '진달래꽃'이라는 작품을 통해 한국 문학의 전통적 특징인 '한'의 정서를 배우고 그것을 토대로 자신의 이별을 적용하여 시적 화자의 정서를 공감함. ... 예문 4 평소 수업에 집중하고 적극적으로 참여하는 모습을 보이는 학생임.
가시리와 서경별곡에는 사랑과 이별로 인한 한이, 양난 이후의 소설에는 민족적 원한이, 장화홍련전과 같은 가정소설에는 개인적 원한이 드러났습니다. ... 하나의 정답은 없었지만, 문학의 문제 제기 역할에 대부분 공감하며 수업을 성공적으로 마칠 수 있었습니다. 그러나 혼자의 힘으로 수업을 구성하는 건 쉽지 않은 일이었습니다. ... 이에 관한 관심을 바탕으로, 겨울방학에 교육 방식을 고안하고 수업을 시연해보는 교내 프로그램에 참여했습니다.
수업 목표 제시 2분 - 고려시대의 대표적인 문학인 고려가요를 통해 고려시대 문학이 가지는 특징을 학습한다. - 수업 목표를 함께 읽어본다. - 고려가요의 한 작품인 ‘가시리’를 소개한다 ... 유인물 (시험지) 다음차시 예고 및 마무리 2분 - 다음 수업시간에 조선시대 문학에 대해 수업할 것을 예고한다. - 과제를 한번더 알려주며 수업을 마무리한다. - 교사와 인사한다. ... 이번 과제를 통해 수업지도안을 작성하는 것에 고려해야 할 점이 많고 매우 힘든 작업이라는 것을 배울 수 있었다.
'가시리'와 '서경별곡'은 다같이 이별을 노래한 작품이며 그 화자가 여성이리라고 판단되는 점에서도 공통적이나, 가시리가 자기 희생과 감정의 절제를 통해서 재회를 기약하는 이별가라면, ... 평가에서의 수업 지향(교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글 - 교육활동 사례) : 윤동주의 '자화상'은 구체적인 행동으로 인해 내적 갈등이 생겼음을 보여주고 있고 ... 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현 학교생활기록부의 작성, 관리의 법적 근거는 초중등 교육법 학생의 학업성취도와 인성 등을 종합적으로
이 외에도 영화 쌍화점에는 고려가요 ‘가시리’ ‘정과정’과 같은 노래도 등장하며 고전 가요 작 품들을 다루고 있다. ... 전래의 민요가 정착된 향가 중 가장 오래된 작품으로 현대에도 이어져 학생의 고전문학 수업 자료로 삼고 있어 문학적 연구 가치가 있다. 서동요의 창작 배경은 이와 같다. ... 물론 영화 쌍화점이 고려 가요 가시리를 완벽하게 구현해냈다고 할 수는 없지만 이는 영화의 흥행 요소를 고려 해보았을 때 충분히 이해할 수 있다.
'한국 문학의 전통적 특질'에 대해 학습한 후 이와 관련된 작품으로 고려가요 '가시리(작자미상)', '서경별곡(작자미상)', 현대 시 '진달래꽃(김소월)' 등을 탐구하여 작품에 드러난 ... 예문 10 소설 ‘황만근은 이렇게 말했다.’에서 1990년대 농촌의 어려운 현실을 알고 토론하는 수업에 참여함. ... 예문 5 문학 독해 수업 중에 배운 작품들을 좀 더 자세하게 배우고자 ‘한국 고전소설 40(박지원)’을 읽었다고 함.
가시리가 반복되었는데 한국어인데도 새롭게 들렸다. 나에게 아무 의미 없는 말을 반복하는 것처럼 들렸던 외국 곡도 그 나라 사람이 들으면 이런 느낌일까? ... 합창 수업을 듣기 전에는 합창 공연을 본 적이 한 번도 없어서, 한 시간이 넘도록 부드러운 선율의 아름다운 합창만 듣고 있으면 졸릴 거라고 생각했다.
또한, 가시리와 서경별곡을 학습하면서 두 문학작품의 공통점과 차이점을 잘 알고 있으며 두 문학작품이 고려 속요임을 연계하여 그 당시 고려의 문학작품을 더 알아보기 위해 노력하는 모습을 ... 국어 세특 기재 예시 예시 1 수업 시간에 ‘제4차 산업혁명 시대에 인공지능이 필요한 것인가?’ ... 예시 5 평소 수업에 적극적으로 참여하며, 문법과 어휘에 자신감을 보임.
또한, 고전시가 ‘가시리’와 ‘서경별곡’에 나온 고전 어휘들의 의미를 시의 분위기와 형태에 주목해 유추하여 학생 스스로 현대어로 풀이함. ... 예시 5 평소 수업 시간에 적극적인 참여를 보였으며 ‘작문의 과정과 실습’ 단원을 탐구하면서 ‘협력적 소설 이어 쓰기’ 수업에서 모둠원들의 협력을 끌어내며 역할 및 주제를 본인이 정해서 ... 국어 세특 기재 예시 예시 1 수업 시간마다 선생님의 발문과 설명에 집중하며 질문에 적극적으로 대답함.
예문 7 고전시가에 많은 관심을 가지고 작품 중에서 생소하거나 인상 깊은 고어를 찾아서 의미를 학습하고 ‘가시리’ ‘청산별곡’ 등 고려가요에 관심이 많아 여러 번 읽고 또 읽으며 암기하는 ... 예문 8 국어 고전문학 수업 중 ‘정석가’ 작품에서 역설법과 반어법의 차이에 대해 질문하고, 그 차이를 본문에서 찾아 파악하는 등 적극적인 수업 태도를 보임. ... 모둠 협력학습을 진행하면서 항상 주도적으로 의견을 제시하고 모둠원들의 이견을 조율하는 역할을 하였으며 무엇보다도 수업에 소극적인 학생들을 독려하여 신바람 나는 수업을 진행하는 데 이바지함