2020학년도 수시모집 학생부종합(특성화고졸재직자전) 지원을 위한 자기소개서 1. ... 해당 학과(부)에 지원한 동기와 고등학교 졸업 후 지원학과와 관련된 경험이나 활동(자기계발, 직장경력 등)에 대해 기술하시오(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). ... 이러한 경험을 바탕으로 목표를 설정하고 그 목표를 위해 꾸준히 발전해 나가는 학생이 되겠습니다. 4. 대학입학 후 일·학습 병행마?
근거4 학생부종합전형은 소신형 인재들이 설 곳이 없다 ->잘 드러나지 않는 학생(성향의 차이) 실력 있는 내성적 학생학생부 종합전형은 헛점이 많은 제도이다. ... 마무리 학생부종합전형이 폐지되면 내신,수능->줄세우기식 경쟁과열 학종O->고교 교육 정상화 학생부종합전형이 전략적으로 사용될 수 있다. ... -대답X 2.물론 학생부 종합전형이 자소서 컨설팅으로 인해 많은 돈이 들어 금수저 전형이라고 불리지만 학생부 교과전형으로 인한 사교육비보다 적게 나간다.
주로 초등학생과 중학생의 문제풀이를 도왔는데 아이들이 유난히 과학문제를 어려워하고 흥미를 느끼지 못했습니다. ... 과학을 전공하려는 학생으로서 정확한 표현을 사용해야 한다는 것을 알고 있었지만, 이 경험을 통해 올바른 표현을 사용하여 논리적으로 서술하는 방법에 대해 고민해보게 되었습니다.
최근 공연들은 아버지 세대인 ‘윌리’보다는 삶의 목표를 찾지 못해 방황하는 윌리의 아들, ‘비프’의 캐릭터를 부각시켰습니다. ... 연세대학교 학생부종합전형(활동우수자) 전형 1번. ... 저는 인도 학생들이 저희 학교를 방문했을 때 시행되었던 ‘한국-인도 비정상회담’ 프로그램의 사회자를 맡았습니다.
교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (1500자 이내) 도서부 동아리 활동을 하면서 도서관을 찾는 학생들에게 지식을 전달하는 게시판을 만들었습니다. ... 대학입시 수시 학생부종합전형 문헌정보학과 자기소개서 1. ... 도서부가 추천하는 책, 대통령의 독서법, 우리나라 작가 알림판을 만들 때, 적극적으로 아이디어를 냈습니다.
4. 고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시오. ▶ ‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성 ▶ ‘선정 이유’는 단순한 내용 요약이나 감상이 아..
4. 해당 모집단위 지원 동기를 포함하여 고려대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술해 주시기 바랍니다. 저는 어렸을 때부터 글쓰기와 방송을 보는 것에 관심을 가지며 방송 작가라는 명확한 진로를 오랜 기간 꿈꿔왔습니다. 고등학교에 올라온 후 어떤 방송 작가가 되어야..
4. 다음 중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). ○ 본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향 ○ 지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분 ○ 본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠 (인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)..
4. 지원 전공을 선택한 이유와 대학 입학 후 학업 또는 진로계획에 대해 기술하기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). 저는 어렸을 때부터 글쓰기와 방송을 보는 것에 관심을 가지며 방송 작가라는 명확한 진로를 오랜 기간 꿈꿔왔습니다. 고등학교에 올라온 후 어떤 ..
저는 영어를 무서워하는 학생이었습니다. 제가 영어를 두려워했던 이유는 진짜 실력이 들통 날까 봐 겁이 나서였습니다. ... 평소에 공부를 하지 않았고, 시험점수만 높으면 된다고 생각하는 학생이었습니다. 그래서 고등학교 입학 후 첫 시험을 암기식, 주입식으로 공부하여 시험을 보았습니다.
그래서 사회 구성원이 될 학생들에게 사회를 바라보는 올바른 시각과 사회적 조화를 이룰 수 있는 법을 가르쳐 학생들이 바른 사회 구성원으로서 사회를 이끌 수 있도록 영향을 줄 수 있는 ... 진심을 나눌 수 있는, 소통하는 교사로서 학생과 함께 성장하는 선생님이 되고 싶다는 생각을 했습니다.(1493) 3. ... 이런 깨달음을 바탕으로 제가 교사가 되었을 때 저의 담당과목을 좋아하지 않는 학생들에게 관심사를 바탕으로 한 소통을 통해 가르칠 수 있을 것이라는 생각이 들었고 아이들과 대화를 통해
학생부 종합 전형을 위한 자율탐구활동 멘토링 피드백 고1 학생 대상으로 멘토링 샘플 입니다. ... 선생님께서는 생활기록부 작성 기간에 업무가 많으시기 때문에 보고서를 일반적으로 다 꼼꼼히 읽지 않습니다. ... 하지만, 생활기록부에 많은 글자가 들어갈 수 없기 때문에 조금 문장을 간결하게 해서(단 핵심은 유지하기) 요약하면 더 좋을 것 같습니다. 4.
고려대학교 학생부종합(일반) 전형 1번. ... 국제부 선생님께서 저를 영어과 학생으로 착각하실 정도로 교내 영어 대회에서 두드러지게 활약했고, 원어민 선생님의 적극적인 추천으로 광주 영어 방송국에서 초청자로 출연했습니다. ... 최근 공연들은 아버지 세대인 ‘윌리’보다는 삶의 목표를 찾지 못해 방황하는 윌리의 아들, ‘비프’의 캐릭터를 부각시켰습니다.
최근 공연들은 아버지 세대인 ‘윌리’보다는 삶의 목표를 찾지 못해 방황하는 윌리의 아들, ‘비프’의 캐릭터를 부각시켰습니다. ... 연세대학교 학생부종합전형(활동우수자) 전형 1번. ... 저는 인도 학생들이 저희 학교를 방문했을 때 시행되었던 ‘한국-인도 비정상회담’ 프로그램의 사회자를 맡았습니다.
또한 소설 속에서 비를 끊임없이 내리게 함으로써 우울함을 부각시키고 전쟁으로 인한 절망적인 모습을 비로 씻어내야 한다는 주제를 전달한다는 것을 깨달았습니다. ... 활동을 시작하고 얼마 지나지 않아 개인적 사정을 핑계로 활동에 참여하지 않는 학생들이 생기기 시작했습니다. ... 활동에 빠지는 학생들이 점점 늘어나자 나머지 조원들이 조장이었던 저에게 불성실한 조원들을 명단에서 제외하자고 제안하였고 원활한 활동을 위해서 동의하고 활동을 진행했습니다.
1.면접후기 당시 수시를 6개 중 4개를 학생부종합으로 넣었는데 4개 중 4개 모두 1차 통과하였고, 2개는 최종 합격까지 받을 수 있었습니다. ... 이러한 실무 작업을 통해 학생들은 패션 머천다이저 (MD)의 역할을 충분히 습득 할 수 있으며, 실제 패션비즈니스 산업에 머천다이징 개념을 어떻게 적용시킬 수 있는 지에 대 한 패션 ... (Pattern Design II) : 패턴디자인I에서 습득한 기초지식을 바탕으로 다양한 의복구성 방법을 실습을 통하여 배우고, 의복의 디자인, 체형과 치수, 패턴제작, 소재 및 부자재의
