and Sociability of Children with Deafness and Intellectual Disabilities 학회지 특수교육학연구 제 44권 제4호(2010) ... 유지검사 3회 실시 자료 수집 및 분석 기초선 중재 유지기간의 잘는 모든 회기마다 수집, 각 아동별로 3~4회기마마다 한번씩 중재 상황을 비디오로 녹화 중재충실도 : 경력 10년의 특수교사가 ... 상황이야기 중재가 사회성에 미친 효과 결론 및 제언 -상황이야기 중재 정서표현 어휘에 초점을 두어 목표어휘를 정한 후 상황이야기 중재를 통해 정서 표현 어휘 수가 향상되는지, 또 자신이나
한국어의 특수어휘와 일반 어휘 한국어의 입말과 글말에서는 특수어휘와 일반 어휘의 사용에 있어서 서로 다른 특성을 보인다. ... 즉, 곧 입말에서는 특수어휘가 많이 쓰이나, 글말에서는 어떤 특수어휘는 전혀 사용되지 않거나, 또는 일반 어휘로 바뀌어 사용되기도 한다. 1.주저어 주저어라고 하는 것은 발화 도중이나 ... 전문어라고 하는 것은 특수한 전문직에 종사하는 사람들이 자주 쓰는 전문적인 용어를 가리킨다.
이를 위하여 2011개정 특수교육 기본 교육과정 국어과 초등 교과서 1-2학년군 (가)·(나), 3-4학년군 (가)·(나) 4권을 대상으로 제시된 어휘를 지시문어휘와 교과 내용 어휘로 ... 본 연구는 2011 개정 특수교육 기본교육과정 초등 국어교과서에 제시된 어휘의 총수와 품사 형태, 어휘의 등급과 음절수 및 의미 영역을 분석하여, 발달장애 학생 교육에서 우선시되어야 ... 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 전병운, 권희연, 송재옥
특수학교 교육과정에는 다양한 직업 교과가 있다. 본 연구의 목적은 장애아동을 위한 제과․제빵 직업 교과의 어휘를 분석하고자 하였다. ... 본 연구에서는 각 어휘 목록에 나타난 어휘의개수 등을 제시하였고, 또한 정신지체아동 제과․제빵 직업 교과서에 수록된 어휘는 장애아동의 교수․학습을 위하여 제고되어야 ... 어휘는 사람, 의류, 식생활, 생필품, 사회생활, 교육 및 예체능,자연현상, 동물, 식물, 광물, 색채, 공간, 시간, 수량, 추상 어휘 등과 같이 15개로 유목별로 나누었다.외래어는
본 연구의 주된 목적은 예비특수교사의 교원양성 교육과정의 주요 과목 중 하나인 과목인진단평가 수업에서 어휘-선택 CBM을 적용해 봄으로써 예비교사교육에서 CBM의 활용 가능성 여부에 ... 경기도에 위치한 A 대학교에서 특수교육과에 개설된 ‘특수아 진단 및 평가’ 수업을 수강한 예비교사 42명을 대상으로 실시한 결과, CBM과 전통적인 학업성취 검사와 통계적으로 유의미한 ... 학기 종류 후, 예비특수교사에게 교과목 학습에 도움 정도 및 향후 특수교육 현장에서의 활용 가능성 등에 대해 설문을 통해 알아본 결과, 예비교사교육에 긍정적으로 도움이 되는 것으로
일생동안 타인의 보호가 필요한 사람 2급: 지능지수 35이상 49이하의 사람으로 일상생활의 단순한 행동을 훈련시킬 수 있고, 어느 정도의 감독과 도움을 받으면 복잡하지 아니하고 특수기술을 ... 그림 어휘력 검사에 대해서……. 1. 검사의 목적 2. 검사 환경 3. 문항구성 4. 검사의 신뢰도 5. 검사실시 요령 6. 검사시 준비물 7. 채점 방법 8. ... 내담자와 상담 내담자에 대해서… -이 내담자를 선정한 이유- 상담 내용 -상담시작- -상담 결과- -내담자에게 필요한 검사도구- 4.그림어휘력 검사 실시 ① 실시 과정 ② 검사 결과
현대 한국어에서는 특수한 방법으로 한정된 범위에서 명맥을 이어가고 있는데 그 특수한 방법으로는 객체 높임을 나타내는 몇몇 어휘와 여격조사 ’께‘가 있다. ... 높임의 특수어휘3 Ⅲ. 개인적 고찰4 Ⅳ. 참고 문헌4 Ⅰ. 서론 한국어의 문화적 특징 중에 가장 눈에 띄는 것은 ’높임법‘이다. ... 높임의 특수어휘 가. 동사: 대게 ’-시‘를 포함한다. ex) 계시다, 잡수시다, 드시다, 편찮으시다, 주무시다, 말씀하시다 등 나. 명사: 높임의 서술어와 함께 사용된다.
본고는 외국인 노동자에 집중하여 한국어 어휘를 범주화하고 기존의 어휘 교재를 분 석함으로써 특수 목적 학습자를 위한 기본 어휘 목록을 작성하는 것을 과제로 한다. ... 본고에서 선정한 기본 어휘 목록에 이어 외국인 노 동자나 이주여성을 대상으로 하는 특수 목적 한국어 교육을 위한 기 준을 제시하는 것이 앞으로의 과제가 될 것이다. ... 외국인 노동자의 급증은 특수 목적 한국어 교육에 대한 수요 증가로 이어지고 있다. 이에 따라 특수 목적 한국어 교육의 현장에서 사용되는 교재의 중요성또한 강조되어야 한다.
또한 용언의 활용형에 의한 활용범주로서의 높임법 말고도 특수어휘에 의하여 남을 높이거나 자기를 낮추어서 상대편을 존대하는 방법이 있다. 1. 존대나 겸양을 나타내는 특수어휘. ... [특수어휘에 의한 높임법] 한국어에는 특정 단어의 높임말이 따로 있는 경우가 있다. 주로 명사와 동사에 나타난다.
특수어휘 객체높임법에 쓰이는 특수어휘는 위의 나.와 다.에서 다룬 어휘들이 대표적이며, ‘주다/드리다, 묻다/여쭙다, 보다/뵙다대높임법은 문장을 끝내는 종결어미가 문법 표지로서, 이를 ... 특수어휘 마. 간접 높임 3. 객체높임법 가. 개념 나. 부사격조사 ‘께’ 다. 목적어 높임 라. 특수어휘 4. 상대높임법 가. 개념 나. 종결어미 6등급 Ⅲ. 결론 Ⅰ. ... 특수어휘 주체를 높일 때는 주체와 관계가 있는 명사를 특수한 어형으로 써야 하는 경우도 있다.
특수어휘에 의한 높임 마지막으로 한국어의 높임법은 특수어휘에 의한 높임법이 있는데, ‘객체 높임법’이라고도 한다. ... 국립국어원의 외국인을 위한 한국어 문법에서는 객체 높임법을 설정하지 않고 특수어휘에 의한 높임법으로 구분하고 있다. ... (한국어 문법론 7주차) 1인칭인 ‘나 대 높임법, 주체 높임법, 특수어휘에 의한 높임’이라는 내용으로 살펴보았다.
화자가 문장의 목적어나 부사어를 몇 가지의 특수어휘에 의하여 높이는 경우가 있다. 특수어휘에는 ‘드리다’, ‘뵙다’, ‘모시다’, ‘여쭙다’, ‘여쭈다’ 등의 용언이 있다. ... → 잡수시다, 드시다 한국어의 높임법에는 특수한 어휘를 써서 남을 높이거나, 자신을 낮춤으로써 상대를 높이게 되는 방법이 있다. ... 특수어휘의 명사에는 ‘진지’, ‘성함’, ‘연세’, ‘댁’, ‘생신’, ‘부인’, ‘따님’, ‘아드님’, ‘약주’, ‘말씀’ 등이 있다.
특수어휘에 의한 존대법7 5. 전략적 존대법7 6. 결론8 ?참고문헌 9 1. ... 특수어휘에 의한 존대법 국어의 존대법은 이제까지 설명해 의 의미에서 사용된다. ... 특수어휘에 의한 존대법에서는 문법적인 방법이 아닌 어휘를 통한 존대의 방법이 있음을 알아보았고 전략적 존대법에서는 상황에 따라 높임의 유무가 결정됨을 알 수 있었다.
우리말에는 주체 높임을 위한 특수한 어휘들도 존재한다. (214) 가. 계시다, 주무시다, 돌아가시다, 잡수다/잡숫다/잡수시다, 편찮으시다 ? ... -어휘적 부정 긍정문에서의 서술어를 전혀 사용하지 않고 아예 딴 어휘를 사용하였기 때문에 어휘적 부정이라고 한다. ... 완성 동사와 순간 동사도 [+순간성] 자질이 앞뒤 맥락에 따라 달리 해석될 수 있는 등 어휘상에는 유동성이 존재한다. 4.6.7 문법상과 어휘상의 연관성 상(문법상)은 어휘상과 밀접한
기반으로 한 연구, 읽기 학습장애 위험학생 진단도구개발 연구: 교육과정중심사정을 기반으로 한 어휘검사 연구, 특수교육요구(Special Needs Education)의 국제적 맥락 ... 고찰 연구, 읽기장애위험군 학생들의 교육을 위한 중재반응모델(RTI) 적용 가능성 탐색: 어휘중재 적용 효과 분석을 바탕으로 한 연구, 국내 학술지에 나타난 읽기에 관한 연구동향: ... 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)에 관한 특수교사의 경험과 지원요구: 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 중심으로 한 연구, 고학력 경력단절여성 채용에 대한 벤처경영인의 인식분석 연구,
다음으로 한국어의 특수성에 맞춘 교수법을 연구하기 위해 한국어발음교육론, 한국어어휘교육론, 외국어로서의 한국어문법교육, 한국어교수법을 수강하겠습니다. ... 그래서 교재에 나오는 어휘나 대화 상황이 현재 자주 사용되는 어휘나 대화 상황을 반영하지 못하고 어색하게 구성된 경우가 있습니다. ... 이처럼 교착어나 받침과 같이 한국어의 특수성을 보다 쉽게 배울 수 있도록 학습자의 언어적 배경에 따른 특수한 한국어 교수법을 고민하겠습니다.
