위한 지원, 기금조성사업을 위한 지원 등이다. 6 청소년지도사 배치기준 배치대상 배치기준 청소년수련관 - 1급 청소년지도사 1인, 2급 청소년지도사 1인, 3급 청소년지도사 2인 ... 청소년수련원 - 2급 청소년지도사 및 3급 청소년지도사를 각각 1인 이상을 두되, 수용정원이 500인을 초과하는 경우에는 1급 청소년지도사 1인 이상과 500인을 초과하는 250인 ... 마다 1급, 2급 또는 제3급 청소년지도사 중 1인 이상을 추가로 둔다. - 지방자치단체에서 폐교시설을 이용하여 설치하고 특정 계절에만 운영하는 경우에는 청소년지도사를 두지 아니할
수련시설운영대표자 1) 1급 청소년지도사 자격증 소지자 2) 2급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 3년 이상 종사한 사람 3) 3급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 ... 청소년 활동 청소년수련활동 청소년이 청소년활동에 자발적으로 참여하여 청소년 시기에 필요한 기량과 품성을 함양하는 교육적 활동 청소년지도자와 함께 청소년수련거리에 참여하여 배움을 실천하는 ... 그 설치 목적의 범위에서 청소년활동의 실시와 청소년의 건전한 이용 등에 제공할 수 있는 시설 (문화시설,과학관, 체육시설, 자연휴양림, 수목원, 사회복지관등) 2.
위기 청소년에게는 ‘청소년동반자’ 가출 청소년에게는 ‘청소년쉼터’ 인터넷중독인 경우 ‘인터넷중독 치유 프로그램’ 학교밖청소년에게는 ‘학교밖청소년지원센터’를 연계 4. ... 청소년증 발급대상 9~18세 이하의 청소년 법률적 근거 청소년복지 지원법 제4조 "청소년증" 의거 목적 비학생 청소년들도 학생증을 소지한 학생과 동등하게 각종 혜택을 받을 수 있도록 ... 이주배경청소년지원센터-무지개청소년센터 무지개 청소년센터란?
그 죄에 정한 형의 2분의 1까지 가중처벌(청소년지도자해당) 11. ... 목적 아동·청소년대상 성범죄의 처벌과 절차에 관한 특례를 규정하고 피해아동·청소년을 위한 구제 및 지원 절차를 마련하며 아동·청소년대상 성범죄자를 체계적으로 관리함으로써 아동·청소년을 ... 아동·청소년의 성을 사는 행위 아동·청소년, 아동·청소년의 성(性)을 사는 행위를 알선한 자 또는 아동·청소년을 실질적으로 보호·감독하는 자 등에게 금품이나 그 밖의 재산상 이익,
청소년활동의 주요 사고요인 1) 청소년활동 시설의 안전관리 부실 2) 청소년 개인 건강의 특성 고려 부족 3) 청소년이나 지도자의 부주의 청소년활동 안전관리를 위해 계획과 준비단계에서 ... 청소년수련시설의 현황 및 설치 등 국립청소년시설(5개소) - 국립중앙청소년수련원 : 청소년수련프로그램의 개발, 보급 및 시범운영, 청소년지도자의 양성 및 연수 등의 기능 수행 - 국립평창청소년수련원 ... 1) 활동운영 도중에라도 위험요소가 발견된 경우에는 신속히 제거하거나 위험표지를 실시 2) 활동에 대한 평가회의는 경력자(선임지도자) 중심으로 운영 3) 활동 중 참여청소년에게 특이사항이
청소년수련원 : 생활관 100명 이상 숙박, 숙박실은 4인실 이상 10인실 이하 규모 식당 숙박정원의 100분. 청소년지도자(청소년기본법) - 청소년지도사가 아님 ★ 3. ... 청소년지도사(1급) 청소년관련 중요법령 정리 청소년기본법(1991년 제정) - 여성가족부, 청소년정책과 ☞ 기존의 청소년육성법(1987)을 전면 대체 1) 정의(제3조) : 청소년 ... (제22조) ⇒ 청소년복지 지원기관★ ☞ 청소년 상담·복지 인력의 양성 및 교육, 지방 청소년복지지원기관의 지도 및 지원 등 ⇒ 청소년상담사(2003) 및 “청소년 동반자”, 청소년
청소년지도사(1급) 청소년정책론 요약정리 ○ 정책의 개념 정의(학자별) 1) 제도주의자 : 정책은 정부기관이 권위적으로 결정한 것으로 강제성을 갖는다. 2) 체제이론가 : 정책은 정책결정체제가 ... 초합리적인 것, 즉 직관, 창의와 같은 잠재의식이 개입된다는 것(비정형적 의사결정 유형) 6) 쓰레기통모형 : 자의적인 해석과 우연과 같은 비합리적인 의사결정으로 이루어지는 것 ○ 청소년지도사 ... 명칭으로 전국적으로 시행한 대표적인 청소년활동분야의 정책이며, 2014년 “청소년어울림마당”으로 명칭이 변경되었음(지도방법론 68쪽)★ ⇒ 청소년어울림 마당은 청소년활동진흥법에 근거
청소년지도사(1급) 청소년학연구방법론(교육과학사)요약정리 ○ 과학적 연구방법의 특성 ⇒ 잠정적인 지식을 추구 한다. ☞ 논리적 특성(21쪽, 연구방법론) 1) 논리 전개가 합리적이어야 ... , “일정”, 혹은 “일관”되게 나오는가를 알아보기 위한 방법임 ⇒ 검사 사이에는 충분한 시간 간격을 두어, 반복 측정으로 학습 효과를 사전 차단한다 하지만, 지적능력을 측정하는 시험의
청소년지도사(1급) 청소년인권과 참여 요약정리 ○ 독일의 바이마르 헌법(1919년 제정) - 우리나라 헌법의 모태 ○ 우리나라 어린이날 선포(1922년) ○ 세계인권선언(1948년) ... 미치지 않은 한, 일정한 사적인 것에 관해서 스스로 결정할 수 있는 권리 ○ 청소년 학대의 유형(103쪽, 인권과 참여) 1) 신체적 학대 : 보호자를 포함한 성인이 아동과 청소년에게 ... 살 수 있는 권리“를 말함. 3) 성인권 : “성인이 누릴 권리를 청소년들이 아직 성인이 아니라는 이유로 부당하게 제한받지 않을 권리“를 의미함. 4) 자기결정권 : 타인에게 위해를
다음의 청소년상담사 자기소개서 합격샘플은 청소년상담사의 역할, 자질, 청소년상담사 하는 일, 청소년상담사가 되려면 어떤 역량이 필요한지 등에 관해 간결하고 확고한 내용을 담고 있으므로 ... 청소년상담사 합격 자기소개서 청소년상담사 합격자기소개서와 이력서양식입니다. ... 자격증은 청소년상담사3급, 청소년상담사2급, 청소년상담사1급으로 구분되며 자격증 취득자격은 고졸 이상 제한없으나 대개 사회복지학이나 아동학 관련 학과에서 많이 취득하며 매년 1회 자격검정이
청소년지도자: 청소년지도자, 상담사는 자질 향상을 위하여 정기적으로 보수교육 실시 2)청소년 보호법 (1)목적: “청소년에게 유해한 매체물과 약물 등의 청소년 유통규제와 청소년의 ... 청소년 정책의 가치와 이념 1)청소년 정책의 세가지 이념 (1)자유주의: 국가정책은 공적인 영역에서만 기능하여야 하며, 개인의 사적영역에 개 및 책임과 가정·사회·국가 및 지방 자치단체의 ... 서비스를 지향하는 체계 (2)청소년방과후아카데미의 서비스 내용: 취약 계층 청소년의 숙제지도, 보충학습, 문화, 예술, 스포츠활동 등을 통한 창의성 개발, 급식, 건강관리, 상담,
역할 =>동기부여,변화촉진 및 격려.학습 및 활동지도.방향제시,상담 및 자문.지도를 위 한 연구 및 자료수집.계획 및 평가.요원훈련.자원지도자 훈련 및 활용.청소년,청 소년지도사 및 ... 청소년지도론 Ⅰ.청소년지도의 의미와 중요성 1.서론 ○청소년지도란? ... 성과제고를 유도하는 역할 ④자원동원자로서의 역할 - 활동에 필요한 자원을 발견하고 동원하는 역할 -Robinson과 Clifford ; 조직내의 역할기대와 행위의 기술을 통하여 지도사의
2009년도 청소년지도사 자격검정이 임박해오면서 청소년지도사 자격시험을 준비하는 학생들의 질문이 쇄도하고 있다. ... 청소년지도사 자격검정은 필기시험과 면접시험으로 구성되어 있다. 필기시험은 청소년지도사로서 갖추어야 할 전문지식을 충분히 갖추고 있는지를 평가하는데 초점이 맞추어져 있다. ... 청소년지도사 자격검정을 어떻게 준비해야 하는지, 면접시험은 어떻게 임해야 하는지, 예상되는 질문은 무엇인지...이러한 질문들은 청소년지도사 면접시험을 준비하는 학생들의 불안하고 초조한
발전을 안내, 조력 ＊ 청소년상담 ① 대상 : 청소년, 청소년관련인, 청소년관련기관을 포함함 ② 치료?해결뿐만 아니라 예방 및 성장? ... 발달을 목적으로 함 ③ 상담에 있어 다양한 방법을 활용 : 개인면접, 소규모집단, 대규모집단, 매체이용 등 ＊ 청소년 발달단계와 청소년상담 ¤ 청소년기의 발달적 특성 ① 청소년기의 ... ★ 청소년상담 ★ 제1장 청소년상담의 개념 및 목표 ＊ 상담의 특징 ① 내담자, 상담자 모두 있어야 함 ② 전문적으로 교육?
Bronfenbrenner의 인간발달에 관한 생태학적 모델 제2장 청소년환경의 관련 이론 ＊ 청소년환경의 개념과 의의 ¤ 환경(청소년발달과 관련) - 인간의 사회적 행동에 영향을 미치는 ... 위한 구성요소 - 지역사회중심 청소년개발사업의 궁극적 목적 : 몇 가지 측면에서 청소년들의 삶의자 ... ★ 청소년환경 ★ 제1장 서론 ＊ 청소년발달환경은 긍정적·부정적 기능을 동시에 갖고 있으며, 이러한 특성을 위험요인과 보호요인으로 구분하여 분석하고 있는 연구가 일반화되고 있음 ＊
의해 자생적으로 형성·운영되는 청소년 자치활동) ¤ 기존의 공동체, 사회집단을 완전히 대체하기는 어려움 ¤ 공식적·비공식적 규범을 형성하는 등 새로운 형태의 규범성을 지님 ¤ 동질감 ... , 청소년권리 향상에 기여함 - 경제적·인구학적 사회변화에 따라, 청소년을 동등한 사회구성원으로 인식하고 책임과 권한을 나누어야만 하는 시기가 도래했음 제3장 동아리활동의 지도 ＊ ... ¤ 동아리활동의 기본체계 (한국청소년동아리 연맹) - 가입신청 → 상담 → 신청서를 기록하여 등록한 후 인준식을 갖고 인준장을 받음 → 지도 및 지원 가능 → 활동시작 → 활동평가
① 여가활동 ② 자아정체감 ③ 지도력 ④ 정서 3. 청소년지도학을 위한 청소년 활동의 범주에 들어가지 않는 것은? ① 특별활동 ② 집단활동 ③ 개별활동 ④ 학습활동 4. ... 다음에서 청소년지도학을 위한 청소년 활동의 범주에 들어가지 않는 것은? ① 특별활동 ② 집단활동 ③ 개별활동 ④ 학습활동 25. ... 청소년 활동을 구성하는 요소가 아닌 것은? ① 청소년, 지도자 ② 자발성, 연속성 ③ 체험중심, 집단중심 ④ 이론중심, 개인활동 37.
청소년지도사 예상문제 ▶제1장 청소년 학 연구의 현황과 과제 1. 1980년대 후반과 1990년대 오면서 우리나라에 청소년 연구가 활발해지고 있다. 이 중에 연도가 틀린 것은? ... 지도업무내용과 관련한 청소년지도자의 역할이 아닌 것은? ... ① 1989년 체육청소년부설립 ② 1990년 청소년 연구원 설립 ③ 1991년 한국 청소년 학회설립 ④ 1992년 청소년지도학과 설립 2.
