이 글은 최근 중국에 의한 역사왜곡과 이의 역사교과서 반영 문제가 심각하게 대두되는 상황속에서 중국역사교육에 대한 체계적인 이해가 필요하다고 보아, 중국역사교육에서 ‘민족’문제에 ... 본 연구의 분석대상은 역사교학대강 및 역사과정표준으로 하되, 필요한 경우 관련문건을 참고로 삼았다. 중국의역사교육을 크게 4기로 나누어 분석한 결과는 다음과 같다. ... 종전 고구려의 역사는 중국의역사 설명을 위해 수양제의 고구려 침공을 중심으로 서술되었다.
중국교육역사의 흐름과 시장개방 - 우리교육의 미래를 살핀다. 차례 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구목적과 연구내용 Ⅱ. 중국교육의 역사 Ⅲ. ... 둘째, 반드시 중국 공산당이 교육 사업을 지도하도록 하고, 교육의 사회주의 방향을 견지하도록 한다. 셋째, 자기 역사의 현실 경험과 외궁의 교육 발전 경험을 종합한다. ... 그리고 이 과정을 통하여 근대의 과학 기술 관련 지식을 받아들이는 역사적인 진전이 있었다고 볼 수 있다.
한국중국문화학회 중국학논총 朴正鉉 ... 하지만 현재 동아시아 국가들은 모두 자국․자민족 중심주의에 입각한 역사관을 바탕으로 역사를 서술하고 있어 이것이 국가 상호관계나 협력에 부정적인 결과를 초래하는 경우도 종종 ... 이러한 역사적 흐름은 오늘날까지 동아시아 국가 상호관계에 직․간접적으로 영향을 미치고 있다.
그런데 오늘날 동북공정의 일환으로 중국이 역사 왜곡을 하면서 장성을 인위적으로 동쪽으로 확장했다(유물까지도 왜곡). ------------------------------------ ... 따라서 서양의 역사에서 중세의 시작은 민족의 이동에서 시작한다고 할 수 있다. 이처럼 후한 대에 오게 되면 한족과 흉노족이 대치를 하다 상대적으로 떨어지게 되었다. ... 원이 송을 계승하였는데, 원 대에 들어오게 되면 유럽의 일부와 아시아에 미치는 인류 역사상 최대의 제국을 조성하게 된다. 그러므로 육상교통로와 해상교통로를 모두 확보하게 된다.
역사적 발전과정에서 진정한 세계화가 이룩된 것은 원대이다. ... 송나라 이후에는 원나라가 등장을 하였는데 인류 역사상 최대의 제국을 조성하게 된다. 그러므로 육상교통로와 해상교통로를 모두 확보하게 된다. ... 그러므로 중국 현지에서 원료를 중국산으로 중국의 값싼 노동력으로 생산을 하여 덤핑을 하면 값 싼 영국의 면제품을 판매하였던 것이다.
중국교육의 역사중국 고대 교육의 역사는 3000년 이전부터 시작했다. 중국의교육은 동양의 학문적인 중심으로 우리나라를 비롯한 동양의 많은 나라에 많은 영향을 끼쳤다. ... 중국교육의 역사 가. 고대 교육 나. 근?현대교육 다. 중화인민공화국 건립이후의 교육 라. 신중국의교육 2. 교육내용 3. 중국교육의 문제점 4. 중국교육의 전망성 5. ... 중국교육의 방향성 Ⅲ. 결론 I. 서론 중국의 근대 이후 복잡하게 진행 된 역사적 흐름을 ‘중국교육’이라는 주제를 가지고 접근해 보고자 한다.
윌리엄 밀른은 중국 프로테스탄트 선교의 역사에서 교육선교의 개척자로서의 업적을 남긴 점에서 의미가 있다. ... 그렇지만 영화서원에 대한 이러한 평가는 논외로 하더라도 선교사업의 목적과 중국교육개혁에 새로운 방향성을 제시한 영화서원의 역사적 의의는 인정받아야 할 것이다. ... 그의 교육선교는 종교적 차원에서 신앙을 가르치고 양성했다는 측면만 있는 것이 아니라 교육적 측면에서 중국의 근대화 교육을 가능하게 했다는 점에서도 의미가 깊다. 3.
이런 차원에서도 중국의역사교육은 세계사 교육이 필수불가결한 것이다. 유물사관의 여러 측면 중에서 계급투쟁과 민족투쟁의 여러 측면의 역사인식과 서술의 핵심이었다. ... 북한 지역이 중국역사에 귀속된다는 중국측의 주장은 정도를 넘어서는 억지이다. 엄밀히 말하자면 역사 ? 신라지리적 의미에서 중국의 범위는 만리장성 이남일 뿐이다. ... 최근 중국역사교과서 편제는 변화를 보이고 있으며 그 변화 속에서 더 나아가 한국, 중국, 일본의 역사 교과서를 비교하는 작업도 이뤄지고 있다.
유아교육의 역사적 배경 (1) 근대적인 유아교육의 시작: 1840년 아편전쟁 후 시작됨 (2) 1911년: 신해혁명을 통해 중화민국 수립 후 (3) 1971년~1976년: 문화혁명기 ... 유아교육의 역사적 발달 (1) 제1단계(메이지 유신-1945): 유치원 교육의 태동기 혹은 방향 설정 시기 (2) 제2단계(1946~1963): 유치원의 제도적 성립기 (3) 제3단계 ... 유아교육의 역사적 배경 (1) 근대적인 유아교육의 시작: 1840년 아편전쟁 후 시작됨 아편전쟁: 1차 아편전쟁과 2차 아편전쟁이 있다. 1차 아편전쟁은 청나라의 아편단속을 빌미로
한편으로는 봉건적 교육제도를 종식시켜 근대교육의 체계를 수립하고, 현대 과학문화 지식의 전파를 촉진시킴으로써 역사적인 발전을 이룩하였으며, 다른 한편으로는 제국주의의 침략과 봉건주의 ... ♧중국의교육 둘러보기 > 중국에서는 원시사회 후기에 이미 "상(庠)"이라고 하는 교육의 형태가 싹트고 있었는데, 그것은 중국의 가장 원시적인 교육 형태라 볼 수 있다. ... 전반적으로 보아 중국의 근현대교육은 상황이 비교적 복잡하다.
중국역사교육의 변화 한국과 마찬가지로 중국에서도 역사교육과정은 역사교육을 위한 지도성 문건으로 역사교과서의 내용을 규정한다. 1912년 이후 ‘과정표준’이라는 용어가 40년간 사용되었다가 ... 중국과 일본의 역사교육의 동향 Ⅰ. 머리말 중국은 지난 세기 말부터 대대적인 교육개혁을 단행하여 교육과정을 전면 개편하고 있다. ... 이 글에서는 중국의 실험교과서와 일본의 학습지도요령의 개정과 내용을 중심으로 중국, 일본 역사교육의 변화와 현황을 살펴보고자 한다. Ⅱ. 중국의역사교육 1.
아편전쟁과 ‘문호개방’에 대한 중국의역사교육과 역사인식 1. 머리말 2. 역사교육과 역사인식의 기본 관점 3. 역사교육과 역사인식의 흐름 4. ... 중국은 근대 이후 이러한 자국의 역사상을 어떻게 그려내고 있을까. ② 연구범위 : 아편전쟁으로 인한 중국의 ‘문호개방’에 대해, 중국의역사교육은 어떻게 이루어져왔고, 그 역사교육의 ... 역사교육과 역사인식의 흐름 1) 사회주의의 길 탐색기 (1)문화대혁명 이전 시기(1949~1965) ① 역사교육의 기본 방향 - 사회주의 중국의 초급중학 역사교육은 공산주의 교육과
위진남북조의 교육 -혼란된 사회상황으로 인해 학교교육은 존폐의 위기에 처했고 학교교육의 쇠퇴는 한편으로 사학과 가정교육의 발전을 불러왔다. ... 당대의 교육 1)당대의 문화와 교육정책 -당나라는 정권을 견고히하고, 통제를 강화하기 위하여 유가사상을 당나라의 제도를 유지하는 주요한 통치사상으로 삼고, 교육에 있어서도 “중진유술 ... 일정한 지위를 차지하게 되었음을 의미. 4) 위진남북조의 사학 1가정교육의 발달 - 봉건대가족 내부의 교육.
어렵기 때문에 저자인 충북대학교 사범대학 역사교육과 전순동 교수는 독자들이 쉽게 읽을 수 있는 중국역사책을 이렇게 발간하게 되었음을 머리말에서 밝히고 있다. ... 중국역사산책 전순동(2004) 지음 / 서경문화사 한국과 중국은 역사적으로 밀접한 관계를 가져왔지만, 우리는 중국을 객관적으로 이해하는데 매우 취약하였다. ... 중국의 근대사에 이르는 방대한 양의 중국역사를 에피소드와 인물을 중심으로 시대 순으로 정리해 놓았다.
중국에서의 중세란? 중국역사의 대부분을 차지하는 시기로써 문화, 정치, 경제적으로 상당히 번창한 시기이다. ... 남북조 모두 불교가 융성했다는 사실은 중국역사상 주목할 만한 일이다. ... 이가 측천무후로서 중국역사 상 유일한 여황제이다. 측천무후는 무씨가문의 정권을 꿈꾸며 공포정치를 하다가 재상 장역지 일파의 쿠데타로 제위에서 내려갔다.
〈홍명집〉의 편찬자 승우는 이하의 쟁론에 총결적으로 평술 하였는데 중점을 살펴보면 중국은 원래 고정적으로 변하지 않는 예의와 교육이 없으며 중국과 외국과의 경계 지점도 변동하며 고정적이지 ... 불교(佛敎) 중국의 불교에 대한 연구가 중요한 까닭은 그것이 전 역사를 통하여 중중국화한 불교의 여러 종파가 탄생하였다. 유 . 불 . ... 두고 있지 않다. (6) 이하의 논쟁 중국역사상 유교와 도교는 일찍부터 중국민족과 외국민족의 다른점을 들어 불교를 배척하였는데 서기467년 송명제 태시3년 도사 고환의 저서〈이하론
) 신용철 외 『위에책 p 344 ) 소도보치 외 『중국근현대사』지식산업사 2002 p24 ) 안정애 양정현 『한권으로 보는 중국사 100장면』가람역사 1993 p 301 ) 신용철 ... 중국의 근대화, 한국의 근대화의 과정에서 우리가 취할 것은 취하고 버릴 것은 버려 또다시 열강의 충격에 의한 반응이 아닌 우리 스스로의 주체적인 역사발전의 길을 걸어가게 되었으면 좋겠다 ... . ) 허증 동양사 ) 신용철 외『동양의 역사와 문화』탐구당 1999 p 337 ) 신채식 외 『동양사개론』삼영사 2003 p 643 ) 허증『동양사 강의노트』 ) 허증 동양사강의노트
