적) 표현 학생의 언어적 (비언어적) 표현 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 2. “오늘 좋아요! ... 일시 : (실습 제 3일 / 면담 제 1회) 환자의 언어적 (비언어적) 표현 학생의 언어적 (비언어적) 표현 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 1. ... 경청 의사소통의 기본요소로 대상자에게 객관적으로 공감하면서 주의를 기울이는 적극적인 과정이다.
대화기록표 - 치료적 인간관계 및 치료적 의사소통을 적용한 대화과정 분석, 평가 - 대화기록표 1. ... 앉아있음 2/18 (화) 대상자의 언어적/ 비언어적 행동 학생의 언어적/ 비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 (혼자 학습실에 앉아있음) 안녕! ... 먼저 다가가서 말을 걸었다. 2/19 (수) 대상자의 언어적/ 비언어적 행동 학생의 언어적/ 비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 ② 네!!
REPORT 정신간호학 보고서 - 대상자 의사소통 과정기록지 - 과 목 정신간호학 교수명 OOO 교수님 분 반 O분반 학 번 이 름 제출일 . . . ... 대화주제를 조직화, 요약함 여러 선택 중에서 한 선택을 하도록 대상자에게 요청함 알아채주기 ①관찰한 바를 말하기 ②개방적 질문하기 명료화하기 요약하기 결정을 격려하기 의사소통 과정기록지 ... 의사소통 과정기록지 (1회차) 연령 : 30대 / 성별 : 남 환자와 학생의 언어적(비언어적)행동 학생반응의 이론적 근거 의사소통 분석 및 평가 대상자(선배) : 요즘은 결혼 하고
○ 치료적 의사소통과정기록지 ○ (1) 일 시 : 2019년 11월 8일 (2) 장 소 : OOOO병원 OO병동 (3) 환자명 : OOO님 (4) 진단명 : 대상자는 OO세 남성 ... 언어적 행동 비언어적 행동 대화과정에 대한 평가 및 분석 학생 대상자 대상자 (아침 출근 후) “안녕하세요? OOO님, 좋은 아침이에요.“ “네 안녕하세요. 일찍 나오셨네요.” ... ◆통합실습 소감 이번 OOOO병원에서의 통합실습을 마지막으로 길고 길었던 1000시간의 임상실습을 끝마쳤습니다. 1학년 때는 언제 4년의 과정을 마칠까 생각했었는데 뒤돌아보니 4년
(웃으며)* 학생 반응의 이론적 근거 : (말문 열기) 대상자와 대화를 시작하기 위함 * 대화과정 평가 및 분석 : 대상자의 행동을 확인하고 말문을 열어 개방적인 대화를 유도하였으므로 ... (침대를 두드리며)* 학생 반응의 이론적 근거 : (수용, 자신을 제공) 대상자의 말을 있는 그대로 수용하고, 치료자에 대한 소개를 하며 상호관계를 형성하기 위함 *대화과정 평가 및 ... 환자분과 대화를 10분정도 나누고 싶은데, 옆에 앉아도 될까요?4. 네, 네. 그럼요. 옆에 앉아요.
1 [정신간호학 실습] < 정신 실습 > [ 대화과정기록 ] ? 초기단계 2개 ? 종결단계 2개 ? ... OOO님은 간호학 벗어나서 대화할 것이다. < 초기단계 Ⅱ > - 1월 26일 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/ 비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 ... 주증상: delusion 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/ 비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 ② (어깨를 툭툭 치며)새로 온 간호학생이세요
치료적 의사소통 및 대인관계 증진을 위한 대화과정기록 1 1. 일 시 : ????년 ??월 ??일 ??시 2. 장 소 : ??병원 ??병동 3. 환자명 : ?? (연령 : 만 ?? ... 치료적 의사소통 및 대인관계 증진을 위한 대화과정기록 3 1. 일 시 : ????년 ??월 ??일 ??시 2. 장 소 : ??병원 ??병동 3. 환자명 : ?? (연령 : 만 ?? ... 치료적 의사소통 및 대인관계 증진을 위한 대화과정기록 5 1. 일 시 : ????년 ??월 ??일 ??시 2. 장 소 : ??병원 ??병동 3. 환자명 : ?? (연령 : 만 ??
입원일: 2014. 00. 00 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 (13:30pm 휴게실 쇼파에 앉아계심 ... ⇒다음부터 대화 시 사적인 공간에서 대화하거나, 대화 시 대상자의 대화장 소 의견을 구해야 겠음. 12.여기가 대화하기 편하지..(침대에 앉으신다.) 13. 네.. 그렇지요.. ... 그 날의 대화 내용 요약 및 평가 다음 날의 대화 내용에 대한 계획 - OO님과의 대화를 수면에 영향을 주는 스트레스에 대한 이야기를 했다. - 대화는 자연스럽게 이루어졌고, 대상자는
과정기록표 (Interpersonal process recording) - 사례 환자 일시: 4/4~ 장소: ㅇㅇ정신병원 대상자: 백OO 성별/나이: 여/49 의학적 진단: Schizophrenia ... 대상자의 언어적·비언어적 의사소통 간호학생의 언어적·비언어적 의사소통 간호학생 반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 안녕하세요, 얘기 좀 할 수 있을까요? ... 대상자의 언어적·비언어적 의사소통 간호학생의 언어적·비언어적 의사소통 간호학생 반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 안녕하세요, 백OO님. 같이 얘기하실래요?
-대상자의 정신병적인 증상에 대해서 대화 해야겠다. (환각, 환촉) -신체적 불편함에 대해서 대화해 해야겠다. ... 대상자 성별/나이: F/ 40 의학적진단: schizoprenia 주 증상: 진전, 환촉, 환청 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 ... :대상자의 신체적 문제에 대한 것은 탐색했으나, 정신병적 측면에서는 탐색 하지 못했다. ⑥종결을 예고한다. :대상자에게 2주 까지만 실습한다고 종결을 예고했다.
진단명 : Schizophrenia 성별: F/17 입원일 : 2014.00.00 3/4 (화) 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/ 비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 ... -질문 나이에 대한 질문을 통해서 대상지와 대화를 이어나가기 위함 -나이에 대한 특정 주제에 대해서 대화를 하기 보다는 대화 범위를 넓힐도록 일반적 주제로 하는 것이 효과적임. ⇒“ ... 지금 뭐하고 있었어요”처럼 일반적인 대화주제로 돌리는 것이 대화하기에 효과적임. 10.네.. 잠을 못잣어요.. 9.근데 ○○○님은 많이 졸리 신가봐요?
-치료적 관계에 대한 협조에 감사함을 전달 할 수 있어서 효과적임. 50.네 대화과정기록표 반 학번 : 이름 : 그날의 평가 다음 날의 계획 치료적 인간관계 형성단계에 대한 평가 다음날 ... Bipolare disorder 주 증상: 감정기복 심함, 낮은 자존감 입원일 :2014. 00. 00 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 ... 그날의 대화 내용 요약 및 평가 다음날의 대화 내용에 대한 계획 -대상자 문제에 대한 몸상태를 사정했다. -대상자가 자신에게서 느끼는 감정과 생각에 대해서 대화 했다.
대화과정기록표 그날의 평가 다음 날의 계정 : 환자의 두통과 낮은 자존감에 대해 다루었다. ②대상자 문제와 관련 있는 스트레스원 탐색. : 환자의 두통과 관련되어 보이는 스트레스원 ... : F/ 56 의학적진단: Alcoholism 주 증상: 영양장애, 입원일 2014..00.00 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 ... -힘들때 가족들의 지지를 받고 있는가에 대해서 대화한다. 대화기술에 대한 평가 다음날 대화 기술에 대한 계획 -대상자의 감정을 수용을 해주지 못하는 대화가 있었다.
나는 증상을 관찰하기 위한 질문을 주로 하였지만 끌려가는 대화과정이 되어서 아쉽다. 3. 대화 기술에 대한 평가 주로 공감과 반응, 질문하기가 많았다. ... 3/ 17 (수) 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 대상자는 점심식사후 침대에 앉아있다. ... 그날의 대화내용에 대한 평가 긴 대화가 오갔던 만큼 대화의 초점이 많이 흐트러진 점도 있고 대상자의 말에 이끌려 간 것 같은 느낌이 많이 들었다.
과정기록 대상자 성별: F 나이: 37 의학적 진단: MR 주 증상: 폭력적 행동, 특정사물에 대한 집착 3/ 16 (화) 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 ... 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 환의에 손을 꼽고 건들거리며 병동을 걷고 계심. ... 대화기술에 대한 평가 자기소개를 시작으로 대화를 시작하였으면 대상자에게 관심을 기울이며 대화를 이끌어 나갔다. 하지만 직면하기를 신뢰가 쌓이지 않은 상태에서 시도하였다.
수요일 대상자의 언어적/비언어적 행동학생의 언어적/비언어적 행동학생반응의 이론적 근거대화과정에 대한 평가 및 분석비고(환자분은 복도를 거닐고 있다.) 2. ... 대상자 이름: 전 0 주 학생이름: 000성별/나이: 여/22 진단명: M.R & SPR Disorder입원 날짜: 2004. 3. 2기록날짜: 2004. 6. 3.
