실험 결과 레포트 -전류 주위의 자기장- 학과 학번 이름 실험 날짜 실험제목 전류 주위의 자기장 실험목적 여러 형태의 도선에 전류가 흐를 때 그 주위에 생성되는 자기장을 측정하여 암페어의 ... 도선에는 내부 저항이 존재하기 때문에 실제 전류보다 작은 전류가 실험에서 사용된다. ... 실험을 진행하는 과정에서 전류 값이 처음 고정해 놓은 값보다 줄어들었다. 전류는 도선을 통해서 이동한다.
(B) =10mA인 전류원을 설계하기 위해서 의 를 구하여라. 또한 를 만족시키기 위한 값을 구하여라. 이다. 또한, 이다. ... 설계하기 위해서 와 의 를 구하여라. ... 이때, 의 최대값을 구하여라. 값이 줄어들어도 상관없는지 설명하라. 이 saturation 영역에서 동작하기 위해서는 이어야 한다. 이때, 의 최댓값은 일 때 이므로 이다.
왼쪽의 그림은 인덕터에 교류전압을 인가할 때 인덕터 전압 과 인덕터를 흐르는 전류의 파형이다. 인덕터의 경우, 의 위상이 보다 90도 늦다. 이는 커패시터의 경우와 반대이다. ... PSpice 시뮬레이션 결과 예측 실험1에서 의 값이 의 값보다 클 것이다. ... 코일에 교류전류가 흐르면 자계가 생기며 자계는 전류의 변화에 비례한다.
두번째 그림에서는 정류자와 브러쉬 는 접촉하지 않고 있지만 관성에 의 하여 회전자는 계속 회전한다. ... 단별충전방법이 사용되는 것이 많고, 처음 최대전류를 시작충전전류, 2단계의 전류를 종말충전 전 류라 한다. ... 있다. (2)단별전류 충전 정전류 충전을 변형하여 충전의 진행과 함께 단계적으로 전류 값을 감 감소시키는 방법이 다.
MOSFET 와 에는 의 Drain 전류가 흐른다. 그림 2를 살펴보면, 의 Source 전압은 의 Drain 전압과 같으며, 의 Gate 전압 = 의 Drain 전압이다. ... 따라서 Drain 전류에 대한 다음 수식이 성립한다. , 를 대입하여 에 대해 정리하면 의 Gate 전압 이다. 따라서 의 이다. ... 앞서 Datasheet로부터 얻은 값 를 대입하면 따라서, (1/2)=(1/2) (B) 인 전류원을 설계하기 위해서 의 를 구하여라. 또한 를 만족시키기 위한 값을 구하여라.
이론값과 실험값을 비교했을 때, 전류(의 오차는가 나왔고 전체 전압()의 오차는 , 의 오차는 , 의 오차는 가 나온다. 두번째 실험인 1-2. ... 이론값과 실험값을 비교했을 때, 전류()의 오차는 가 나오고, 전압()의 오차는 , 의 오차는 , 의 오차는 가 나온다. 세번째 실험인 1-3. ... 이때의 이론값과 실험값의 오차를 확인해 보면 의 오차는 가 나오고, 의 오차는 , 의 오차는 , 의 오차 , 의 오차 , 의 오차 가 나온다.
원궤도의 반경 r은 의 식으로 나타낼 수 있는데 이때 전류를 증가시키면 자기장의 세기가 커지고 자기장 B가 커지면 원궤도의 반경 r이 감소하기 때문이다. ... 비전하 측정 장치의 전류 조절 다이얼을 통해 전류를 증가시키면 원운동 하는 전자의 띠의 원궤도 반경은 감소함을 확인할 수 있다. ... 자기장 내에서 운동하는 전하는 의 자기력을 경험하는데 전자를 자기장에 수직하게 입사시켰으므로 전자는 원궤도의 중심을 향하는 방향으로 일정한 크기의 자기력을 받으며 그 결과 전자에 작용하는
주파수의 값이 공진주파수보다 작을 때 전류가 증가한 이유는 의 식으로 설명할 수 있다. ... 이 후에는 주파수가 증가할수록 의 값이 의 값보다 커져 그 차이 또한 점점 커지게 되며, 이로 인해 전류가 감소하게 된다. ... 공진주파수 전에는 의 값이 의 값보다 크고, 주파수가 증가할수록 차이가 줄어들어 0에 가까운 값을 가 지게 되며, 이로 인해 전류가 증가하게 된다.
증가시키면서 가 변화해도 콜렉터 전류 가 흐르지 않는 의 범위(? ... 변화시 켜도 는 거의 변하지 않음을 확인하라. ⑤ 또한 이 경우에는 를 15V까지 내려도 는 거의 변하지 않음을 확인하라. ⑥ 를 30V로 환원시키고 의 변화에도 가 변하지 않는 의 ... Re를 감소시키면 가 증가함을 확인하라. ④ 포화모드에서는 콜렉터 전원전압 를 감소시키면 가 감소함을 확인하라. ⑤ 를 30V로 환원시키고 의 변화에도 가 변하는 의 범위(포화영역
PSpice 시뮬레이션 결과 예측 실험1에서 의 값이 의 값보다 클 것이다. ... 커패시터에 직류전원 연결: 매우 짧은 시간 동안 충전을 위한 전류 i가 흐른다. 충전 후에는 전하 이동이 없으므로 전류는 차단된다. ... 커패시터에 직류전압을 인가하면, 전하가 충전되는 매우 짧은 시간 동안만 전류가 흐른다. 충전이 완료되면 전하가 이동하지 않으므로 전류는 흐르지 않는다().
플레밍의 왼손 법칙에 따라 엄지가 의 방향이 되고, 중지가 전류의 흐름 방향이 되므로, 검지의 방향인 지표면에서 수직으로 나오는 방향이 의 방향이 된다. ... 수직거리) 한편, 직선 전류도선이 만드는 자기장의 방향은 전류의 방향으로 엄지손가락을 장치했을 때, 의 (c)와 같이 반시계방향으로 편향된다. ... 균일한 자기장 내에 수직하게 입사하여 운동하는 전하는 의 자기력을 경험한다. 와 는 수직이므로 이고, 전자의 전하량은 이다.
기재한 시뮬레이션 결과는 이번 항목에 기재하지 않음 실험회로 1 회로도 , , 의 그래프 ... 전류원 및 전류거울] 1. 제목 - 전류원 및 전류거울 2. 실험 절차 트랜지스터의 을 결정하기 위해 및 트랜지스터에 흐르는 DC 전류를 결정하시오. ... 전류 거울에 의해서 와 전류 사이의 관계를 구하고, 도 계산하시오. 2.
측정된 전압을 의 ‘커패시터 C1'로 표시된 열에 기록하여라. VR의 측정값을 저항 R1값으로 나누어 회로의 전류를 계산한 다음 에 기록하여라. ... 측정된 전압을 의 '커패시터 C2'로 표시된 열에 기록하여라. 7. 회로에서 C1 과 C2를 직렬로 연결하여라. ... 직렬회로에서는 저항과 커패시터에 흐르는 전류가 전체전류와 같다(IR=Ic=IT). 저항에 옴 의 법칙을 적용하면 회로에 흐르는 전류를 쉽게 구할 수 있다.
(B) =10mA인 전류원을 설계하기 위해서 의 를 구하여라. 또한 를 만족시키기 위한 의 값을 구하여라. ... 식 = 를 사용하여 의 값을 구한다. 3.2 Cascade Current Mirror 설계 (A) 그림 2의 회로와 같이 =10mA인 Cascode 전류원을 설계하기 위해서 와 의 ... 다음 전류 식 을 통해 값을 구한다.
그러나 실험에서 측정한 모든 다이오드에 대해 전류가 2 mA 보다 커지는 부분을 찾을 수 없었다. 실험값을 계산하는데 기준이 되는 의 값으로부터 오차가 발생한 것 같다. ... 만약 다이오드가 옴의 법칙을 만족한다면, 그래프의 기울기는 의 값으로 일정해야 한다. , 의 식을 정리하면 의 식을 얻을 수 있다. ... 적색 발광 다이오드가 발광하기 위한 전압의 조건으로는, 의 값을 고려하여 V 이상의 전압을 가해준다면, 문턱 전압을 넘어가 발광을 시작할 수 있다고 판단하였다.
값은 6V, 의 드레인 전압은 8V, 드레인 전류()는 실험 절차 대에서 구한 값이 되도록 , , , , 를 구하고 표에 기록하시오. ... 값을 0V, 전압을 0V, 12V, 3V~9V는 500mv 간격으로 변화시키면서 의 DC 전압을 측정하여 표에 기록하고, 입력-출력 전달 특성 곡선을 그리시오. ... 입력 저항을 측정하기 위해서 입력의 DC 전압을 변화시키면서 입력 쪽에 흘러 들어가는 DC 전류를 측정한다.
전압 * 로 측정하였기 때문에 (-) 부호가 나왔음 전압 측정값 의 전압 * 로 측정하였기 때문에 (-) 부호가 나왔음 기존 책에 기재 되어있던 실험 절차는 가변 저항을 조절해 , 의 ... 결과적으로 전류원의 전류값에 편차가 존재하는 것이다. ... 일반적으로 전류원의 출력 저항이 낮을수록 전류의 정확도가 향상될 가능성이 높기 때문에, 전류원의 출력 저항은 일정하고 변동폭이 작을수록 전류의 정확도를 높일 수 있다.
전자 의 전하량은 이므로, 의 전하를 운반할 때 필요한 전자의 몰 수를 구해보았다. 따라서 의 전자가 환원된 것을 볼 수 있다. ... 실험 결과 ① 수용액 수용액 을 만들기 위해 필요한 의 몰 수는 다음과 같다. 따라서 이 필요하다. 의 분자량은 이므로 필요한 의 양을 구해보았다. ... 먼저, 전류가 완전한 1A로 유지되지 않은 채로 실험이 진행되었다. 또한 석출된 구리를 건조하는 과정에서 확실히 건조되지 않아 오차가 발생했다고 생각한다. 3.
