일본어로 말할 때 쓰이는 소유격 조사인 ‘의’가 포함된 단어는 한국어로 바꾸면 항상 빼도 될 정도로 대부분이 생략되어 있다. ... 한국어학의 이해 기말 레포트 서론 한류 인기가 많아지면서 전세계에서 한국어 학습자가 꾸준히 늘어나고 있다. ... 그러나 한국어와 일본어를 보면 생각보다 표현의 차이가 있기 때문에 자연스럽지 않은 경우도 많다. 예를 들어 물건을 싸게 샀을 때 한국어는 ‘물건을 싸게 샀다’고 말한다.
5) 일본문학에서 중요한 요소는 무엇이라고 생각하시나요?6) 일본어와 한국어의 문화 차이에 대해 어떻게 생각하시나요? ... 2) 일본문학에 대한 관심은 어떻게 시작되었나요?3) 일본문학에서 특별히 관심있는 작품이나 작가가 있나요?4) 현재 읽고 있는 일본문학 작품은 무엇인가요? ... 9) 일본문학을 공부하면서 가장 어려웠던 점은 무엇이었나요?10) 일본문학에서 자신이 가장 좋아하는 장르나 주제가 있나요?
5) 일본문학에서 중요한 요소는 무엇이라고 생각하시나요?6) 일본어와 한국어의 문화 차이에 대해 어떻게 생각하시나요? ... 2) 일본문학에 대한 관심은 어떻게 시작되었나요?3) 일본문학에서 특별히 관심있는 작품이나 작가가 있나요?4) 현재 읽고 있는 일본문학 작품은 무엇인가요? ... 9) 일본문학을 공부하면서 가장 어려웠던 점은 무엇이었나요?10) 일본문학에서 자신이 가장 좋아하는 장르나 주제가 있나요?
.□ 1980년대 이후 나타난 일본어 학습법 중 '지메시 메소드'는 무엇을 강조하고 있나요?□ '전통적'일어교육 방식과 '현대적'일어교육 방식의 차이점은 무엇인가요? ... □ '일본어교육의 미래'에 대해 어떤 전망이 있나요?□ '일어교육과 학습 전략'에 관련된 최근 연구 동향은 무엇인가요?□ '교재 개발'이 ...... ... □ 일본어교육에서 '조화적 소통'이 왜 중요한가요?□ 일본어 문장 구조를 가르치기 위한 효과적인 방법은 무엇인가요?□ '한자 교육'이 일본어 학습에 어떤 영향을 미치나요?
따라서 서강대학교 교육대학원 일어교육을 전공하며 ‘사랑과 믿음을 갖춘 전인교육’을 지향하는 교육이념을 바탕으로 하여, 심오한 학문을 탐구하고 그 정치한 응용방법을 연마하여, 일본어교육의 ... 고등학교 때는 제 2 외국어로 일본어를 선택하여 매일 일본어 선생님과 대화를 할 수 있는 시간을 마련하고자 노력하였습니다. ... 이러한 노력을 바탕으로 000대학교 일어일문을 전공하게 되었고 대학교 3학년 겨울방학 때는 일본에서 거의 생활하였습니다.
、鬼は外 in group, out group） 일본에는 ?복은 안으로 귀신은 밖으로?라는 말이 있다. ?안과 밖(?と外)?은 사회학이나 문화인류학에서는 가타가나(片? ... 이러한 교육에는 교재, 지도자, 시간, 장소 등이 필요하다. 방법으로 몇 가지를 말하자면 ① 사실중심교육이 필요하다. ... 특히 일본은 무엇이든지 ?日本一?(닛뽕이찌), ?日本晴?(닛뽕바레)라는 말을 잘 쓴다. 무엇이든지 일본이 최고라는 뜻이다.
일본어 교과서의 문화소개 내용 분석 - 제7차 교육과정 고등학교 일본어Ⅰ교과서 12종을 중심으로 - 소비자주거학 / 일어일본문화 200221465 이승은 목 차 1. ... 일본어 교과서의 문화내용 분석 5 2.1. ... 또한 문화소개 코너 주제와 단원과의 관계가 모두 있음을 알 수 있는데, 이것은 문화소개 코너의 내용이 모두 본문내용에서 제시되는 일본어의 문법적인 표현이나 문화를 이해하지 않고서는
그러나 한국에서 일본어 교육학은 다른 교과에 비해 어렵다. 즉 교과교육의 하나인 일본어 교육학을 실천과학리라고 하는 입장에서 연구한 업적이 저조하다는 것이다. ... 제 1절 일본어 교육학의 필요성 광복 후부터 1960년까지, 우리 나라에서의 일본어교육이나 일본 연구는 한일간의 역사적 경위 등으로 인하여 거의 행해지지 않았으며 금기시 되다시피 ... 오늘날 고등학교 이상의 정식적인 교육기관에서 일본어교육을 받고 있는 숫자는 백만명에 이르고 비정규 교육기관(사설학원, 사내교육)에서 일본어교육을 정식적인 교육기관에서 실시된 그
교재 : 고등학교 일본어Ⅰ, 김숙자, 어기룡, 이경수, 사이토 아사코, 대한교과서 (주)2. 단원 : 3. いくらですか。Ⅱ. 7차 교육과정 - 일본어 과목의 특징1. ... 일본어의 말하기 능력의 신장과 일본어에 의한 정보 검색에 적극적이며, 일본인의 일상 언어 생활과 문화에 대한 관심과 이해를 깊게 하여 일본인과의 의사 소통에 능동적으로 참여하는 태도를 ... 성격 인접 국가라는 지정학적 관계로 한․일 양국의 교섭의 역사는 매우 길기 때문에 일본어 과목은 시대적 요구에 대응할 수 있는 인재를 양성하는 기초적인 과목으로서의 성격을 가진다.
때문에 일본어 학습 또한 이러한 상황에 맞는 내용으로 실시되어야 한다. 7차 교육과정에서는 듣기와 말하기 학습을 강화함으로써 학생들이 실제 상황에서 사용 할 수 있는 학습내용을 지도하는 ... 교과서: 『일본어 Ⅰ』, (주) 대한교과서 . 단원명: 제3과 いくらですか 2. ... 교구 교과서: 『일본어 Ⅰ』, (주) 대한교과서 컴퓨터, TV등을 이용한 멀티미디어 교재 그림카드, 단어카드 실물교재 { 차시 주제 학습내용 시간 교구 1 「일본문화의 이해」 「きいてみましょう
일본어교육방향 및 교육법 차 례 1. 서론 1-1. 일본어의 정의 2. 본론 2-1. 일본어교육방향 -영상 미디어를 통한 일본어교육법 -음악을 통한 일본어교육법 3. ... 이러한 영상 미디어는 실제로 많이 응용되는 문장이나 신조어, 사투리 등도 언급되어 듣기, 말하기에 도움이 되는 교육법이다. ... -영상 미디어를 통한 일본어교육법 첫 번째로 영상 미디어를 통한 일본어교육법이다. 이 교육법은 자신이 좋아하는 매체를 통해 일본어를 공부하는 방법이다.
일본어, 일본 문화, 일본인에 대한 내용이 모두 제시되어 있다. 언어 4기능(듣기, 말하기, 읽기 쓰기)을 익힐 수 있도록 구성되어 있다. ... 본격적인 내용에 들어가기에 앞서 ‘한눈에 보는 일본’이라는 제목으로 국가로서의 일본, 일본어와 한국어의 비교, 일본의 자연환경 특성(자연재해), 일본의 정치체제, 일본전통 음식과 운동에 ... 각 단원은 ‘단원 도입’, ‘생각해 볼까요’, ‘듣고 말해볼까요’, ‘읽고 표현해 볼까요’, ‘써 볼까요’, ‘일본인 이모저모’, ‘일본 문화 이모저모’, ‘함께 해 볼까요’, ‘정리해
研究目的の設定 学 習言 語 : 일본어 研究対象 : 고려대학교 일어교육대학원 재학생 研究目的 : 일본어학습에 있어 , 가장 효과적인 학습동기유발의 방법은 어떤 것인가 ? ... 상징적 보상 물질적 보상 향후 연구계획 및 보완점 설문조사 대상의 확대 : 일반대학원생 + 교육대학원생 등 일본어학습에 있어서 동기상실의 원인조사 대상자 : 현재 일본어 학습을 지속하고 ... 일본어 교과교육론 目次 ⅰ . 研 究目的の 設定 ⅱ. 動 機の定義・学習 / 内的 / 外的動 機と は ⅲ. ア ンケートを基にし た研究目的 ⅳ. 結 果及び鑑賞 ⅰ .
저는 귀교에서 일본어를 전공할 것이지만, 장기적으로 동아시아의 문화를 연구하는 학자가 될 것이므로 중국어, 영어에 대한 공부도 게을리 하지 않겠습니다. 3. ... 학 업 계 획 서 y 지원대학교(원)명 대학원 지원 학부(과) 학부 전공 성 명 주민등록번호 연 락 처 휴대전화 : 이메일 : 본 자기소개서(학업계획서)는 사실에 입각하여 본인이 직접 ... 때론 이런 저를 보고 주변 친구들은 조금 지나치다라고 말하기도 하지만, 제가 이루려고 하는 결과물을 만들어 내기 위해 집중하는 것은 인생에서 중요한 가치라고 생각합니다.
」의 학습자자기주도학습 실천연구, 한일 비규범적 존댓말의 고찰: 외국어교육학의 관점 연구, 『冬のソナタ』에 나타난 한·일 복합동사 대응연구 -동사+동사형을 중심으로 한 연구 등을 하고 ... 저는 또한 한국과 일본의 상대국 / 사람 / 언어에 관한 호감도 및 형성요인에 대한 연구, 언어표현을 통해서 본 한일문화 연구, 한국문학과 일본문학의 '전후' 분석 연구, 「관광산업일본어 ... 저는 또한 「동사＋てしまう」의 모달리티적 용법에 대한, 일본어교육의 관점 분석, 한일 여류일기문학의 보편적 문화교류의 가능성 - 한중록을 중심으로 한 연구, 중국인과 한국인과 비교한
※아이누어 ? 일본어족의 언어가 아님. 일본어족과 거리가 먼 고립어로 분류 3. 고립어란 무엇인가 언어계통학과 언어유형학에서 다르게 쓰임에 유의해야 한다. ... 형성한다고 여겨짐 따라서 언어 계통학적으로 고립어가 아니다 미국의 일본학자이자 언어역사학자인 리온 세라핌이 고안한 용어 알타이어족에 속한다는 가설이 한 때 설득력을 얻기도 하였다. ... 분류 제주어를 별개 언어로 보면 고립어가 아니지만 구지 나눌 필요 없다는 입장도 있음. 2) 일본어 : 일본 열도에서 쓰이는 언어로 일본어와 류큐어가 속함.
