이렇듯 거슬러 경험할 수 없는 시대들을 문학작품을 통해 생동감과 각시대별 사회의 문제점을 꼬집어 비판적이고 성찰적인 면모에 매력을 느끼게 되었고 이후보다 문학에 대해 심도 있게 연구하며 ... 문학작품이 화자의 메시지와 독자를 연결하는 특별한 매개체로 각시대상을 통해 고전 사회와 현대사회 사이의 시공간을 넘나들어 시대별 공감을 이끌어내는 것에 큰 매력을 느끼게 되었습니다 ... 에 대한 질문을 가지며 그에 대한 답을 확실하게 이어나갈 수 있을 만큼 문학이 갖고 있는 고유의 본질을 연구해 나갈 것이며 우리나라 문학작품의 역사와 아름다움을 다양한 나라들에 알리기
프랑스 문예사조 및 불문학 강의들을 수강하고 문학 작품의 시대상을 정확하게 이해하기 위해 프랑스 문화를 배우는 강의를 수강하고 싶습니다. ... 그리고 제가 프랑스근대문학 강의를 수강하며 관심을 가지게 된 기 드 모파상의 작품 중 보불전쟁의 상황을 사실적으로 묘사한 '미친 여자(La folle)'를 우리나라 6.25 전후 소설과 ... 동시에 각문학 작품의 내용을 정확하게 번역하기 위해 필요한 다양한 방법론을 학습하고 싶어 프랑스번역학세미나 강의를 수강하였습니다.
그리고 문학 공부뿐만 아니라 우리나라의 문학과 문화를 프랑스어권에 전파할 수 있게끔 통번역학과 관련된 공부를 하고 싶습니다. ... 그러기 위해 스탕달과 빅토르 위고와 같은 근대문학가와 관련한 문학 작품 분석부터 아니 에르노와 같은 현시대의 문학가들을 주제로 공부해보고 싶습니다. ... 학업계획 (600자) 3학년 때 ‘프랑스근대문학’ 강의에서 프랑스 문학사 개요와 사실주의 작가인 ‘기 드 모파상’의 단편 소설들을 배우며 문학이 단순한 이야기가 아니라 시대의 특징을
이를 통해 고전문학은 시대를 초월하는 보편적 가치를 발휘하며 우리가 살고 있는 현 시대를 반성하며 다시 내일을 맞을 수 있는 살아 있는 문학이라는 것을 깨달을 수 있었습니다. ... 저는 현대문학이 사회문제를 고발하는 것처럼, 조선시대에도 문학은 사회를 고발하는 수단이자 작가의식을 우회적으로 표출하는 수단이었음을 확인할 수 있었습니다. ... 국어 시간에 우리말에 관해 공부한 후 어떻게 하면 외국인들에게도 우리말을 쉽게 가르칠 수 있을지 고민했습니다.
네 개의 복음서를 병행해서 수평적으로 사고하기도 해야 하고, 각 복음서의 전후를 보며 수직적으로 사고하기도 해야 한다 이 책들은 실제로 우리가 예수님에 관해 알고 있는 모든 것을 말하고 ... 깊게 나아가서 석의는 하나님이 각각 의 시대에 말씀하시고 그의 의도를 밝히려는 것이며, 석의를 할 때 역사적, 문학적 내용의 문제를 고려하는 것이다. 두 번째는 해석학이다. ... 그리고 우리는 선지서를 읽을 때 마지막으로 예언의 해석에 있어서 그 당시 시대상을 아는 것이 중요하며, 당시대의 예언을 현대에 끌어서 적용하는 오류를 주의해야 한다. ⑪ 시편 ?
시대, 인용의 인구사회학적 시좌 - 현대문학연구자의 성별 및 세대 별 김윤식 저술 인용 양상 연구, 중국에서 아리랑의 역사적 존재 양상 연구, 이가환의 문학론과 시세계 연구 등을 ... 계획 저는 서울대 대학원에서 19세기 이후 인물지의 여성 기록 편성 방식 분석 연구, 장편가사 의 특징과 부부 관련 담론의 의미 분석 연구, 국어 순화어의 공공성 연구, 김윤식과 우리 ... 한자음 관련 각필점들을 중심으로 한 연구, 19세기 시인 이황중(李黃中) 연구, 외국인 유학생 학술적 글쓰기에서의 연결어미 확장 교육 연구, 20세기 전반의 한문문장 선집 『酉溪收錄
그런데 ‘지은이’가 한글학회로 되어 있는 《우리말 큰사전》(어문각, 1992)에는 “시?소설 따위, 글로써 나타내는 예술”이라 풀이 했다. 《새 우리말 큰사전》(신기철? ... (위의 책, 위의 쪽) [영화혁명] “영화예술의 내용과 형식을 우리시대, 새로운 력사적시대의 요구에 맞게 새롭게 혁신하고 개척하여 영화예술발전에서 근본적인 전환을 이룩하기 위한 투쟁 ... ※북한문예산책 중간고사 자료 ※북한 문학 - 시대 별로 본 북한 문학 2003년 1월 5일 북한의 문학예술출판사가 펴낸 《조선문학》 ‘주체92(2003)년 제1호’의 ‘머리글’을 보면
제1부 현대사회와 문학에 대한 이해제1장 시대와 대한 성찰1. ... 역사적 현실과 맞물려 진행됨에 따라 한층 복잡한 시대 인식을 가져야 하는 시점에 당도하게 되었다고 지적하며, 랑케가 말하는 ‘독자적인 국민정신의 발전’의 필요성에 대하여 성찰함 ④ ... 물음에 대하여/김우창1) 물음에 대하여에 관하여 ① 물음에 대하여는 김우창의 첫 평론집 「궁핍한 시대의 시인」 제4부 <방법에 대하여>에 수록된 글임 ② 필자는 학교 교육에서의
제1부 현대사회와 문학에 대한 이해제1장 시대와 대한 성찰1. ... 역사적 현실과 맞물려 진행됨에 따라 한층 복잡한 시대 인식을 가져야 하는 시점에 당도하게 되었다고 지적하며, 랑케가 말하는 ‘독자적인 국민정신의 발전’의 필요성에 대하여 성찰함 ④ ... 물음에 대하여/김우창1) 물음에 대하여에 관하여 ① 물음에 대하여는 김우창의 첫 평론집 「궁핍한 시대의 시인」 제4부 <방법에 대하여>에 수록된 글임 ② 필자는 학교 교육에서의
국어 비문학 지문으로 학습했던 ‘신체감각과 같은 암묵적 요소가 지식을 효과적으로 체화하는 데 도움을 준다’는 사실을 활용하여 각 모둠의 학생들이 차례로 나와 영어 철자를 칠판에 적고 ... 동아리 부원들과 자투리 시간마다 모여 우리말 ‘얼씨구나’, ‘울퉁불퉁’ 등을 영어로 어떻게 번역할지 열띤 토의를 벌이고, 구비문학적 성격이 강해 조금씩 다른 내용을 하나의 줄거리로 ... 이처럼 아랍의 시대적 배경을 고찰하면서도 국어와 관련하여 새로운 접근을 하려 노력했습니다.
한국문학한민족이 각시대의 역사적 생활공간에서 이루어 온 문학의 총체를 말한다. 한국 문학사의 흐 름은 대체로 민족사의 흐름과 일치하며, 한국문학은 모호한 경계 영역이 존재한다. ... 우리는 한 국인이 창작하고, 한글로 작성되며, 한국인의 사상이나 문화를 내포한 것을 한국문학으로 본 다.2. ... 우리나라에서는 한자의 음 과 뜻을 빌려 표기한 것만을 차자표기라고 한다. 차자표기의 대표적 예로는 향찰, 이두, 구결 등이 있다.3.
문학은 그 시대의 정서와 사상을 담고 있기 때문에, 가 쓰여진 시대의 상을 연구해야 할 필요가 있다. ... 이처럼 사회적으로 규정되는 역할에는 해당 사회가 바라는 구성원의 모습을 담고 있으며, ‘모성애’도 마찬가지로 각시대의 이데올로기를 함의하고 있다. ... 이를 위해 한국근대민족문학사를 바탕으로 1920년대 시대상과 결부된 시문학사를 간략적으로 살펴보고자 한다.
오래된 영웅서사시인 오디세우스 이야기와 모세 이야기부터 현대의 ‘운수 좋은 날’ 까지 시대별 서사문학들과 다양한 고전문학 작품들을 새로운 시각에서 해석해보고 서로 비교하고 분석 하는 ... 하면서 우리나라 미래 인재를 육성하는데 이바지할 것입니다. ... 전공과목들의 기초를 이론적으로 공부하면 이후로 무슨 작품을 접해도 더 잘 이해할 수 있게 될 것이고 그리고 각 세부 전공의 기본을 한 번씩 공부해 보면서 다음 학년에 더 공부할 세부전공
만약 구비문학을 국문학범위에 포함시키지 않으면 한문이전 시대를 다 미개로 봐야하고, 동요 등의 많은 작품이 빠져 우리문학의 테두리가 협소해진다. ... 국문학은 우리 민족의 문화 등을 우리 언어(국어), 말(구비), 보편문어(한문)으로 공무도하가는 신화적 세계관에 대한 믿음이 흔들리기 시작한 시대상을 반영한다. ... 이중언어시대에 산출된 문학은 크게 구비문학, 국문문학, 한문학으로 정리할 수 있다.
각 민족과 지방에 따른 시대적, 공간적 제양을 받는 특수성을 가진다. ? 이런 분류 체계에 따른 갈래 구분에도 문제가 발생한다. ... 노래와 이야기에 뿌리를 둔 문학작품은 오랜 전통을 가지나, 시대에 흐름에 따라 늘 변화하였고 늘 기존의 문학과 다른 지점으로 나아가려는 방향성을 가진다. 1. ... 장르인 교술 장르가 세 장르에 포함되지 않는 것이다. - 작가는 반사실주의적 환상을 보여주며, 우리가 사는 세계가 현실만으로 이루어지지 않으며 이러한 세계와 현실 세계가 함께 우리의
그래서 대학에 가면 그동안 읽지 못한 책과 우리 고대 소설부터 현대 문학 및 세계 문학에 이르기까지 모든 걸 다 읽고 싶다는 것이 현재의 저의 심정입니다. ... 국제화 시대에 걸맞게 전 세계를 하나로 묶고 그를 이끌어 나갈 주인공이 되어야 하므로 그런 시대의 요구에 부응하기 위해서 배낭여행이나 해외 유학과 같은 계획을 생각한 것입니다. ... 그러다가 좀 나이가 들면 외국으로 나가서 각 나라 사람들에게 한국어와 한글을 가르칠 계획입니다. 제가 그 많은 외국어를 배워야겠다고 생각한 것도 이 때문입니다.
조선시대 궁중를 배경으로 신분을 초월한 사랑을 주제로 등장인물의 갈등 상황을 탄탄한 구성으로 전개해 작품의 완성도가 높음. ... 모둠별 주제 탐구 보고서에서 '알고는 있고'라는 제목으로 일상에서 자주 쓰는 일본어를 주제를 선정하여 평소 자주 쓰는 어휘의 어원이 일본어에서 왔음을 찾고, 대체할 수 있는 우리말( ... 직접 각 음운을 발음해 봄으로써 조음 위치와 조음 방법 등을 찾아내고, 이를 통해 여러 음운의 공통점과 차이점을 생각해보는 등 탐구적인 학습 자세를 보여줌으로써 국어의 학업성취도가
세 번째까지의 항은 앞선 김남천의 그것과 상호 대응하며, 마지막 네 번째 항은 각 항에서 다뤄진 교육과정 내의 항목들의 연계를 통하여 문학 교실 내에서 문학의 수용과 생산에 이르기까지의 ... 석사학위논문 김남천 문학관의 문학 교육적 가능성 연구 고려대학교 국 어 교 육 전공 ○ ○ ○ 논문 요약 김남천은 억압과 제도적 폭력으로 굴곡진 시대를 살면서 그 안에 놓인 문학적 ... 역사적 상황에 대한 이해와 시대성 함양. 넷째, 문학 수용과 생산의 유기적 연계.
또한 1980년대 민주화 시대를 살아온 지식인으로서 시를 통해 시대를 풍자하고 유토피아를 꿈꾸었다. ... 애매한 해석 내용을 명료화하고 각 근거의 설득력을 비교하면서 타당한 해석 내용 판단하기 교사(전문가)와 독자의 대화 ? ... 작품을 중심으로 이루어지는 다양한 형태의 대화를 중시하는 모형 ② 특징 ㈀ 각 대화의 단계는 꼭 선조적으로만 이루어지지 않으며, 회귀적으로 진행될 수 있다. ㈁ 궁극적인 지향점은
