본 연구에서는 수화언어가 갖는 특성을 살펴보고자 청인과 청각장애학생의 수화어휘 이해력을 살펴보고자 하였다. ... 연구대상은 청인 10명과 청각장애학생 10명을 대상으로 하였으며, 연구방법으로 한국표준수용어휘력검사의 어휘를 수화로 동영상을 제작하여 수용어휘력을 조사하였다. ... 연구 결과, 청인과 청각장애학생의 수화어휘 이해력은 청인이55점, 청각장애학생이 75점으로 청각장애학생의 이해력이 높았다. 또한 집단간 어휘 품사에서도 유의한 차이를 보였다.
수화의 발달 1. 말하기 전의 의사소통 말하기 전의 의사소통 두 살이 되기까지 유아는 비언어적인 방식으로 세상과 소통한다 . ... 뻗고 손을 벌려 갖다 대는 등의 동작들에 대한 엄마의 반응 성인 명명 연습 = 아이의 어휘 발달 유도 : 최초 말놀이 = 아이의 어휘 발달 촉진 아이들이 하나의 단어 를 사용하여 ... 어휘 선호성 ? 성인의 반응을 이끌어낼 가능성 ? 뇌 반구의 차이 ?
특성에 맞게 주제와 문장을 구성하였고, 아동의 사회적 상황에 대한 이해를 돕기 위해 시각적 보조자료와 교사의 수화설명이 제시 -기간 및 장소 :중재는 1,2 아동은 아침자습시간, ... 3아동은 점심시간에 주 3-5회 일대일로 실시 예비실험 2회 실시 : 상황이야기 책 만들 대 사진과 수화설명을 함께 하도록 수정 기초선 중재 유지 논문206p 그림 기초선 : 어떤 ... 상황이야기 중재가 사회성에 미친 효과 결론 및 제언 -상황이야기 중재 정서표현 어휘에 초점을 두어 목표어휘를 정한 후 상황이야기 중재를 통해 정서 표현 어휘 수가 향상되는지, 또 자신이나
셋째, 언어발달에 지체를 보여서 어휘력이 제한되고 언어발달이 느리고 발음이 부적확하다 넷째, 속삭이는 소리나 멀리서 말하는 소리를 잘 듣지 못한다. ... 생각하는 청각장애 영유아의 효과적인 중재방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 일반적으로 건청 유아들은 언어 환경에 노출되어 자연스럽게 음성언어를 통해 모국어 체계를 획득하고 여러 가지 어휘와 ... 그리고 혼자 글을 읽을 수 있다하더라도 상호작용이 없으므로 이 시기에 읽어주는 동화의 가치는 동화를 읽고 생각의 연속을 기억하는 것을 배우고 자연스럽게 어휘의 발달과 언어표현력을 형성할
문법수화와 같은 방법적 수화는 한국어의 문법에 수화언어의 어휘를 삽입했으므로 독자적인 언어라고 할 수는 없다. ... 청력 손상을 갖고 살아가면서 시간이 흐를수록 자신의 어휘력과 문법적인 지식의 부족을 경험하는 청각장애인들은 고립된 생활을 시작하게 될 것이다. ... 한국수화에는 자연수화와 문법수화가 있다.
청각장애 아동은 이러한 말의 조음적인 문제뿐만 아니라 어휘와 문장구조의 습득에도 어려움을 겪는다. 같은 나이 또래의 일반 아동에 비해 농이나 난청 아동은 어휘력이 떨어진다. ... 그러나 일상적인 상호작용에는 무리가 없어도 어휘력의 부족이나 문법상의 오류를 보일 수도 있다. ... 수화는 일반 구어와 다른 또 하나의 언어체계이므로 수화에 익숙한 청각장애 아동이 수화통역사가 있는 일반학교에서 공부한다고 하더라도 한국어를 모르는 외국인이 통역만으로 공부하는 것과
연구 내용 및 방법 음성인식이 수행되면 실시간으로 문장 전처리를 수행하여 수화 표현을 수행할 수 있도록 어휘를 구분한다. ... 국립국어원에서 제작한 수화 사전을 비교하여 일반적으로 많이 쓰이는 어휘 중에서 초등학교에서 사용하는 단어(약 2,200개)를 추출하여 수화 사전을 선정할 것이다. ... 그 후 단어사전 DB와 비교하여 동음이의어를 처리하는 격자 기반 스트림 마이닝을 수행한 후 수화단어를 추출하고 이를 수화 DB와 비교하여 사이버 수화 통역사가 수화로 표현한다. 1)
관련 개념들과 연계하여 통합적으로 어휘지도하며 발화환경 속 또는 생활 속에 어휘를 찾아 지도한다. 이러한 어휘 지도는 대화를 통해 하는 것이 효과적이다. ? ... 통합적 어휘 지도 청각장애아동 교수, 학습의 성공을 위해서는 어휘를 얼마나 많이 알고 있는가가 핵심적인 요소이다. 따라서 효과적인 어휘지도를 통한 방안이 필요하다. ... 그래서 수화의 통일을 위해 만들어진 수화가 바로 ‘문법 수화’다.
수화는?농인들에 의해 자연적으로 만들어져 사용되고 있는 의사소통 수단이라고 할 수 있다. 자연 수화는?하나로 통일되어 있지 않아 수화의 통일을 위해 만들어진?문법 수화는? ... 그리고 나이가 같아도 청각장애를 지닌 아이들은 또래와 비교해 어휘력이 많이 떨어지고, 문법적인 부분에서도 지식이 부족한 경우가 많으며, 한 단어에 두 가지 뜻이 있다는 사실을 잘 이해하지 ... 의사소통 접근법을 통해 교사는 아동에게 말하는 사람에게 주요 문장이나 어휘를?반복해 달라고 요구하거나?문장을?재구성해 달라고 요구하거나 더 완만한?속도로?말해 달라고 요청하면서?
경로분석 결과 인공 와우 이식 아동의 어휘이해력에 대해서 음운기억, 말소리지각력, 수술연령은 직접적인 영향을 미쳤으며, 수술전 청각수행력은 음운기억과 말소리지각력을 통해 어휘이해력에 ... 수화법보다 구화법이 크게 강조되어오다가 20세기 중반 이후 신구화주의와 미국 토털 커뮤니케이션의 개념이 제시되었다. ... 이러한 결과는 인공 와우 이식 아동의 어휘 습득에 음운기억이 관여한다는 점과 학령기 동안의 지속적인 말소리지각 평가 및 수술 전 강도 높은 청각재활의 중요성을 시사한다. ? Ⅲ.
말과 언어의 특성에서 낮은 어휘지식, 단어 의미 파악의 어려움, 한정적 어휘목록 등을 가지게 되는 청각장애 아동은 언어적 상호작용을 통한 학습이 이루어지는 것에 어려움을 보이게 된다 ... 총체적 의사소통방법은 독화, 수화, 지문자를 모두 포함하는 것으로 청력을 통한 의사소통이 거의 불가한 경우 수화를 사용하게 된다. ... 이중언어 이중문화적 접근은 수화를 모국어로 사용하도록 하는 방법이다.
여자 목소리를 구별하고 빠른 템포의 노래와 느린 템포의 노래 음이 어떻게 다른지 차이를 알도록 배워야 하며 발음이 비슷하지만 개념이 'rack(선반)'과 'rug(깔개)'의 차이, 어휘 ... 교사는 말할 때 빛을 등지고 서지 않도록 해야 한다. 5/ 교실 안팎의 소음을 가능한 한 줄인다. 6/ 청각장애 아동이 나이가 어린 경우, 교실 내의 물건들에 이름을 씨 붙이면 어휘 ... 8/ 청각장애 아동이 수업내용을 이해했는지 확인한다. 9/ 청각장애 아동에게 언어 능력을 신장시키기 위하여 자막이 있는 영화, TV 프로그램, 비디오를 시청하도록 함으로써 다양한 어휘와
이중언어 교육에서 사용이 권장되는 수화는 자연 수화이다. 자연 수화는 독창적인 문법 체계와 어휘가 있다. 자연 수화는 농인들의 모국어로 인정되고 있다. ... 이와 반대로 문법 수화는 자연 수화의 어휘를 빌려와 국어 문법에 맞게 시각적으로 제시함으로써 청각장애학생들이 국어 문법에 익숙해지게 하려는 목적에서 사용되는 학교식 수화이다. ... , 문법식 수화, 표준 수화 등이 있다.
즉 청각장애 아동들은 건청 아동들에 비하여 정서적 영역의 인지가 정확하지 않으며 정서적 영역에 관련한 어휘를 인지하지 못하는 것으로 나타났다. ... 이는 건청 아동들이 유아기 때부터 다른 사람들에게 혹은자신에게 말하는 것을 들으면서 어휘, 문법적 지식, 다양한 구어의 표현을 습득하는 것에 대한 제한을 보이기는 것으로 판단된다. ... 청각장애 아동들은 자신의 소리를 듣고 평가하고 조절하기 어렵기 때문에 너무 크게 말하거나 혹은 너무 작게 말하며, 비정상적으로 높은 소리를 내거나, 억양이 없이 말하는 어려움 이외에도 어휘
언어발달 사회와 문화 사회 정서적 발달 말 , 언어 발달 일반적 언어로 의사소통 X 구어에 의한 지시 수행 어려움 읽기와 쓰기에 약함 비슷한 음을 가진 단어 사이에 혼돈을 일으킴 표현 어휘가 ... 구체적으로 가르쳐야 함 교사 는 일반 아동이 청각장애 아동과 의사소통하고 , 이해할 수 있도록 다양한 노력 을 해야함 사회와 문화 자신들 만의 유대가 깊고 , 독특한 사회문화 형성 수화 ... 대하는 사회인식 거부 청각장애인 사회는 일반사회에 포함된 하나의 소수 사회 로서 기능 교육적 지원 청각장애의 적절한 도움 교수 절차상의 수정 통합 교육 시각적 지원 청각적 지원 수화
과제물이나 공지사항, 새로운 어휘, 페이지 번호 등을 말할 때 칠판에도 적어준다. 비디오나 컴퓨터 동영상 자료 등을 볼 때 자막이 있는 것을 선택한다. ... 청각장애 아동의 나이가 어린 경우 교실 내의 물건에 이름을 써 붙여서 어휘발달을 돕는다. 이러한 방법은 다른 일반 아동의 읽기 능력을 발달시키는 데도 유익하다. ... 수화통역사에게도 교실에서의 수화통역은 낯선 경험인 경우가 많으며, 교사에게도 수화통역사와 함께 수업을 진행하는 것은 매우 드문 경험일 수 있다.
아동이 어휘를 배워 나가는 동안 부모나 주위 또래들의 어휘를 모방하여 사용하는 것은 우리가 자주 보는 현상이다. * 참고문헌 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 인간행동과 ... 이 아동은 천식을 않고 있어 대부분의 시간을 집에서 보냈으며 부모가 모두 농아라서 가정에서는 수화를 사용하였고 텔레비전도 수화가 사용되는 프로그램을 주로 보게 되었다. ... 뿐만 아니라 집을 방문하는 사람들도 대부분 수화를 사용하는 사람들이었다.
비도구 체계 비도구 체계는 물리적 장치나 장비를 사용하지 않는 의사소통 기술로 얼굴표정, 수화, 제스츄어, 일반적인 신체 행위들이 포함됩니다. ... 우선 상대방과 대화하는 능력이 발달하고 더 많은 어휘를 습득할 수 있습니다. 또한 간혹 우려하는 바와는 달리 구어(말) 발달에도 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. ... 상징(System) : 전통적인 개념의 시각, 청각, 촉각의 표현으로 제스처, 사진, 수화체계, 그림 표의문자, 인쇄단어, 물체, 구두단어, 점자 등이 포함됩니다. 2.
수화만을 사용하는 것이 아닌 독화, 말하기와 듣기, 수화, 지문자 등을 함께 사용해야 한다는 것이다. ... 보청기와 인공와우 사용 청각장애 유아의 초기 청능 및 어휘 발달에 관한 연구를 참고하여 작성. ... 말하는 것에 문제가 있거나, 어휘 또는 문장구조를 구성하는 것에 어려움을 겪고, 문법적인 지식수준이 낮다.
-설명은 현재 대화 상황의 사물과 사건에 제한 6) 초기 어휘 발달 -청력손실로 인한 구어 어휘발달의 제한 -처음 학습한 단어의 종류는 건청아동과 유사 -명사,동사, 수식어구를 많이 ... 취학 전 구어발달에만 과도한 관심으로 -읽기를 통한 어휘확장이 큰 것에 비해 교육적 관심이 부족함. 3. ... 청각장애 유아의 언어적 특성 1) 초기의 의사소통 -6~36개월: 비언어적 의사소통의 증가 -단어,수화 획득시기에는 비언어적 의사소통이 증감되지 않고 고정되거나 감소함. 2) 부모와의
