‘소녀의 마음’을 읽고 “차푸나 너나 사춘기라 반항하는 건 이해하지만, 넌 좀 심해.” ... 도서감상문 소녀의 마음 하이티니 겐지로 저 양철북 출판사 과목명 : 교수님 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제출일 : 있는 그대로 사람을 받아들이기 위한 첫걸음 하이티니 겐지로의
당시 네덜란드에 살던 유대인 소녀 안네 프랑크는 나치에 의해 강제수용소로 끌려간다. ... 이렇게 평범한 소녀인 안네가 보통의 아이들과 다르게 뛰어놀지도 못하면서 피난처에서 숨죽여 살 수밖에 없다는 것이 무척이나 안타까웠다. ... [우수독후감] 사춘기 소녀의 처절한 생존 기록 - ‘안네의 일기’를 읽고 - ‘안네의 일기’는 1930년대 제2차 세계 대전 기간 나치 독일의 잔혹한 홀로코스트가 횡행하던 시절에 제작되었다
‘여성문학의 이해’ 이 책을 보면 어떤 결과를 낳은 인간의 행위는 지극히 개인적인 판단으로만 이루어지는 것이 아니라 사회의 객관적 구조와 이 구조를 개인의 의식에 내재화하는 의식화 ... 영화는 한 소녀의 이야기로 넘어간다. 소녀의 엄마는 자신의 딸을 보며 ‘저 딸이 아들이라면 날 위해 일을 할 텐데’ 라며 흐느낀다. ... 전쟁으로 인해 남편도 아들도 잃어 일할 사람이 없게 되자 생계의 위협을 느끼게 된 소녀의 가족은 할머니의 제안으로 소녀를 남장을 시켜 일을 하게 한다.
트레이시 슈발리에의 소설 ‘진주귀고리 소녀’(2003) 피터 웨버 감독의 영화 ‘진주 귀걸이를 한 소녀’(2004) 목 차 1. ... 결 론 지금까지 ‘진주귀고리소녀’라는 문학작품과 ‘진주귀걸이를 한 소녀’라는 영화를 베르메르와 그리트 간의 관계, 그리트의 미술적인 감각을 보여주는 예술적인 측면, 문학과 영화의 결론 ... 이 글에서는 트레이시 슈발리에의 문학작품 ‘진주귀고리 소녀’와 피터 웨버 감독의 영화 ‘진주귀걸이를 한 소녀’ 라는 두 작품을 비교?분석할 것이다.
독일문학의 연구 Ⅲ. 독일문학과 소녀문학 1. 소녀문학의 배경 2. 소녀문학의 범주 1) 소녀가 주인공인 작품 2) 소녀가 주 독자층인 작품 Ⅳ. 독일문학과 전쟁문학 Ⅴ. ... 독일문학의 역사, 독일문학의 연구, 독일문학과 소녀문학, 독일문학과 전쟁문학, 독일문학과 사실주의, 독일문학과 청년독일파, 독일문학과 쉴러 분석 Ⅰ. 독일문학의 역사 Ⅱ. ... 청소년문학은 소년소녀 둘 다를 독자로 갖고 있다.
모의수업포트폴리오 문학영영(서사)수업 6학년 1학기 5. 마음을 나누며 (2) 나눔과 어울림 소녀와 늑대 문학영역(서사) 수업 설계 단원 : 6학년 1학기 5. ... 그리고 나서 문학작품 자체가 교육성을 띄고 있다는 것을 잘 보여줄 수 있는 소단원인 (2) 나눔과 어울림 가운데 ‘소녀와 늑대’이야기를 선정하게 되었다. ... ‘를 들려주는 사람과 ’소녀와 늑대‘ 이야기를 들려주는 사람은 누구입니까?
누구도 문학과 영상을 놓고 어느 것이 더 낫다는 것을 주장할 수는 없다고 생각한다. 단지, ‘이런 영화화된 문학작품들과 이를 각색한 영화들을 어떻게 ‘읽는’ 것이 바람직할까? ... ‘진주 귀걸이를 한 소녀’라는 영화가 나온 지 얼마 안 되었을 쯤 보았다. 특별히 흥행하지도 못한 것으로 기억하며 지겹다는 사람들도 많았다. ... 사람들은 문학보다 영상이 상상력을 덜 자아낸다고 흔히들 말한다. 나 또한 이제껏 그렇게 생각했었다. 그러나 이번에는 달랐다.
독일문학의 배경 Ⅱ. 독일문학의 연구 Ⅲ. 독일문학과 소녀문학 1. 소녀문학의 배경 2. 소녀문학의 범주 1) 소녀가 주인공인 작품 2) 소녀가 주 독자층인 작품 Ⅳ. ... 청소년문학은 소년소녀 둘 다를 독자로 갖고 있다. ... 독일문학의 배경, 독일문학의 연구, 독일문학과 소녀문학, 독일문학과 크리스타 볼프, 독일문학과 엘프리데 옐리네크, 독일문학과 낭만주의, 독일문학과 여성주의 분석 Ⅰ.
그녀의 작품 중 《알프스의 소녀 하이디 Heidi》(1880∼1881)가 가장 유명하며, 세계 아동문학의 고전이 되어 있다. ... 요한나 슈피리 [ Johanna Spyri 1829.6.12~1901.7.7]는 스위스의 대표적인 아동문학가로서, 스위스 취리히 근교의 힐첼이란 곳에서 출생하였다. ... Johanna Spyri의 "알프스의 소녀"를 읽고.. "알프스의 소녀"... 어렸을 때 한번쯤은 읽어보았음직한 책이다.
작가 트레이시 슈발리에 워싱턴에서 나고 자란 슈발리에는 오하 이오의 오버린 컬리지에서 영문학을 공부 하고 1984년 런던으로 이주하여 이스트 앵그리아 대학에서 문예 창작학으로 석사 ... 진주귀고리 소녀 미술교육과 3학년 2003138042 영화 진주귀걸이를 한 소녀 소설 진주귀고리 소녀 명화 진주귀고리 소녀 등장인물 그리트 베르메르 현실적인 장모 마리아 틴스 베르메르의 ... 화가 요하네스 베르메르 진주 귀고리 소녀 1665~1666년경, 헤이그, 마우리츠 하위스 명화 진주귀고리 소녀 소설 VS영화 소설 VS 영화 소설에는 있는데 영화에는 없다!!
위안부 피해자들은 지금은 할머니지만 끌려가던 그 때에는 소녀였던 경우가 많아 어린 소녀 형태로 제작되었다. ... 이러한 확장은 더 나아가 100개의 고등학교에 100개의 작은 소녀상 건립하기 프로젝트로 이어졌고 33곳의 고등학교에 소녀상이 들어가게 되었다고 한다. ... 옆에 하나의 빈 의자가 같이 있어서 소녀와 함께 감정을 공유할 수 있도록 제작되었다. 어린 소녀의 모습으로 디자인된 동상은 숨겨진 이야기를 알고 바라보는 이들에게 슬픔을 준다.
반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안 1) 「나랑 같이 놀자」- 언어반응활동 2) 반응중심 문학 활동의 예시 4. 참고문헌 1. ... 소녀는 계속 말없이 앉아 있었고 작은 사슴이 덤불 속에서 소녀를 바라보며 뺨을 핥았습니다. 마지막에는“정말 다행이다. ... 소녀가 손을 내밀다 거부당한 외로움과 슬픔을 겪고 묻혀버린 그런 소녀가 숲과 동화돼 동물과 친구가 된다는 메시지가 담겨 있습니다.
이 작품은 소녀와 새끼 늑대라는 두 주인공이 어떻게 용기를 내어 우정을 주고받을 수 있었는지를 그리고 있다. (1) 문학적 요소 분석 에 등장하는 등장인물은 소녀와 새끼늑대이다. ... 보통 고전적인 동화나 문학에서 모험을 떠나는 것은 주로 소년이었고, 주어진 길에서 위험한 상황에 맞닥뜨려 수동적인 행동을 취하는 것은 주로 소녀였다. ... 아동문학 1.
반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안 1) 「나랑 같이 놀자」- 언어반응활동 2) 반응중심 문학 활동의 예시 참고문헌 1. ... 결국, 방법은 소녀가 찾게 된다. 가만히 있는 소녀에게 여러 동물이 다가오고 마지막에는 아기사슴이 천천히 다가와 뺨을 ? ... 손을 내밀었을 때 거절당하는 경험을 했던 소녀의 고독과 슬픔이 묻어나는데 그런 소녀가 숲과 동화되면서 동물들과 친구가 되어 된다는 메시지를 담고 있다.
이른바 소년소녀 세계 명작 전집을 읽고 자란 아이들이 이제 부모가 되어 자녀들에게 어떤 책을 권해주어야 하는지 고민하게 되는 바, 어린 시절 읽었던 여러 명작들의 원전을 찾아 개인 ... 동안 고전을 비롯한 여러 영문학 작품들을 번역해 소개하기도 하였습니다. ... 아동들을 위한 연극까지 본격적으로 만들어지는 등, 이들이 문학 분야에서 무시할 수 없는 소비 주체가 되기 시작했다는 증거이니까요.
청소년 문학 레포트 국어국문학과 최상희 < 바다, 소녀, 혹은 키스 >에 수록된 단편들 중 책을 덮고 딱 기억에 남았던 4개의 이야기가 있다. ... 소녀는 너무 개연성 없이 등장하고 너구리를 조심하라는 말도 안 되는 말을 건네는데, 그런 면에서 소녀가 환상의 어떤 존재처럼 느껴졌다. 현실감이 없다고 해야 할까? ... 답답하기는 마찬가지였지만 여러 가지 표현에서 짝사랑의 아픔을 겪는 소년소녀의 마음에 공감할 수도 있었고 꽤 기억에 남아있을 듯한 이야기였다.