우리는 고등학교의 교육을 거쳐 오며 제국과 식민지로 세계가 양분된 제국주의 시대를 주로 경제와 정치에 초점을 맞추어 살펴보았다, 그러나 제국이 식민지와 식민지인을 어떻게 인식하고 있었는지를 ... 침략에 의해 영토를 확장한다는 의미에서 팽창주의, 혹은 식민주의 거의 동일한 의미로 사용된다. 경제적인 혹은 정치적인 의미로써 사용되었고 우리 또한 그렇게 학습하였다. ... 대항해 시대 이후의 서구인들이 식민화 과정에 착취·억압·노예화의 정당성을 원주민의 문화나 종교가 가지던 원시성에서 찾았던 것과 달리, 19세기 제국주의 시대 서구인들은 인종 자체의
서구 세력들의 식민통치를 하는 시대였기 때문에 그를 막기 위해서는 육군위주의 일본 병력 들에서 해군의 병력을 키워 일본을 지켜야 한다고 생각했기 때문이다. ... 그리고 그들이 갈고 닦은 학문으로 일본의 근대화와 개혁이 이루어졌고, 일본은 서구 문화와 기술을 수용하고 일본의 발전을 위해 서구문물을 적극적으로 도입할 수가 있었다. ... 요시다 쇼인의 해외팽창론은 도쿠가와 막부 말기, 서구세력들이 일본에게 위협이 되기 시작할 때 대두되었다.
따라서 일제강점기 당시 시민의식은 신민의식에서 벗어나 점차 성장하였고, 1945년 8월 해방은 식민지 국가 권력의 붕괴와 함께 시민사회의 급속한 팽창을 가능케 했다. ... 그러나 일제 식민통치가 시작된 이후, 한국의 시민사회의 성장은 왜곡, 변형될 수 밖에 없었는데 억압적인 식민지 국가였던 한국은 시민사회의 자발적 조직화와 시민권, 시민의식의 성장을 ... 일제강점기 당시 민족독립운동과 연계되어 발생한 학생 운동, 노동 운동, 농촌 운동, 야학 운동 등은 일제에 저항하는 것이었으므로, 국가 폭력과 국가 억압에 저항하는 시민사회의 논리를 식민지적
지리적 팽창이 유럽에 가져온 변화들 과거 유럽 국가는 타 국가들을 식민지 삼아 경제적 이득을 취해왔다. 약국인 국가들을 골라서 식량과 금품 등을 약탈했다. ... 귀금속과 식민지를 확보하려는 태도 또한 강경해졌다. 상공업에 종사하는 부르주아 층은 부를 축적하며 막강해졌다. 기존 지배층이었던 귀족은 쇠락해졌다. ... 그 과정에서 서구 중심주의적이면서 오리엔탈리즘적인 요소들을 활용했다고 보았다.
동아시아 3국의 분리를 완결시킨 러일전쟁 맺음말 머리말 19세기 후반 서양 열강은 자신들의 월등한 경제력과 군사력을 앞세워 식민지 건설을 목적으로 적극적인 대외 팽창을 시도하였다. ... 동아시아 3국은 동일한 상황 속에 놓여 있었으나, 결국 20세기에 들어서 이들은 식민지 국가(조선)와 그 식민지를 병탄하는 제국주의 국가(일본), 반식민지 국가(중국)로 갈라지게 되었다.서 ... 즉, 근대이행 과정에서 일본은 근대화에 성공하여 제국주의 국가로 상승하였고, 한국은 실패하여 식민지로 전락하였으며, 중국은 절반만 성공하여 반식민지화되였다고 해석하는 것이다.
특히 1880년대 이후 서구 열강은 정치·경제·군사적 힘을 이용해 식민지를 적극적으로 확보하고자 하는 팽창주의가 나타났다. ... 한국의 경우 1910년부터 일본제국주의에 의하여 35년간 식민통치를 당하였다. 일본은 서구열강의 식민지 정책과 다른 독특한 정책을 한국에 실시하였다. ... 강대국의 팽창주의가 식민정책으로 이어져 자국의 이익을 위해 약소국을 착취하고 약탈하는 것이다.
이러한 외압으로 인해 중국은 형식적으로는 식민지화가 이뤄지지는 않았으나, 실질적으로는 식민지화와 다름 없는 상황에 처하게 된다. ... 즉, 서구의 자본주의는 근본적으로 ‘팽창주의’의 성질을 띠며 이는 “제국주의적 팽창주의”로 나타났다. ... 동아시아로 본격적으로 진출하면서 동아시아의 식민지화에 앞장선다.
중상주의는 절대주의의 결제적 이념이었고, 시기와 지역에 따라 중금주의, 무역차액주의, 중공주의 및 식민지 정책 등으로 변모했다. ... 식민제국과 아시아와의 교역은 유럽인에게 유리하게 전개되고, 사치품뿐만 아니라 값싼 원료의 수입이 가능해지면서 대상인들은 선대제, 메뉴팩처 등 자본주의적 생산양식을 도입했다. ... 그리고 이 충돌을 그리는 과정에서 일관되게 서구중심적인 시각을 견지하고 있으며, 서양과 동양에 대한 케케묵은 이분법을 고수하고 있다.
에드워드 사이드가 언급했듯이 오리엔탈리즘은 비단 식민주의의 팽창과 그 부산물에 의해서만 생산되는 개념이 아니다. ... 아직 식민화되지 않은, 그러므로 곧 식민화되어야 할, 마침내는 ‘식민화가 완료’된 동양의 세계는 서구 열강의 입맛에 맞춰 대상화되었다. ... 단순히 동양의 문화를 취미처럼 향유할 뿐, 제국주의나 식민주의의 관점을 구태여 덧대지 않는 서구인이 존재한다는 뜻이다.
서구의 기술혁신은 중국보다 앞섰고, 이에 따라 이어진 식민지의 팽창, 즉 제국주의가 이어서 다시, 기술의 발달을 이끌었다. ... 아프리카를 점령하고 남아메리카를 이미 식민지로 밀어 넣은 서구의 경험과 전쟁 기술은 중국과 상대가 안될 만큼 강력했다. 19세기의 이념 (문명, 제국, 민족) 제국주의는 19세기 이후 ... 자연의 법칙으로 주장하는 사회진화론과 극단적 민족주의와 결부되어 민족국가의 이익을 위해, 인류의 진보와 문명화를 위해 제국으로서 다른 약소국가를 침략, 지배하는 것을 정당화하였으며 식민지에
영국은 프랑스와 경쟁하면서 아시아 식민지를 팽창해 나갔으며 이 경쟁은 1750년대 인도에서 나타나기 시작했다. ... 식민지 지배를 통해 필리핀과 인도네시아 같은 새로운 국가의 토대가 생겨났으며 오늘날의 국경이 완성되었을 뿐 아니라 서구의 의회민주주의 정치 체제가 도입되었고 서구식 자본주의, 산업화 ... 이처럼 서구인들은 자신들이 식민지 세계의 사람들을 보호하고 지도해 문명의 세계로 이끌 사명을 띄고 있다고 인식했던 것으로 볼 수 있다.
에스파냐의 라틴아메리카 정복, 영국의 인도 식민화 등 제국이 팽창하는 과정에서 군사 역량만큼 중요한 구실을 한 것은 바로 일부 현지인의 조력이었다. ... 무엇보다 제국이 확장되어가는 과정에서 군사적 측면만큼 중요한 역할을 한다는 것이 바로 현지인의 도움이라는 것을 에스파냐의 라틴아메리카 정복과 인도의 식민지화가 되어가는 과정을 서술한 ... “덜 서구중심적인 군사사와 비서구 군사 역량의 원시화를 지양할 필요성이 있다. 이 책의 지면 배분은 이러한 과제를 해결하기 위한 시도이다.”
근대에는 서구의 식민지가 되기도 하면서 동서양의 다양한 문명이 혼재 *오리엔탈리즘 -인도와 동남아를 바라보는 시각에 오리엔탈리즘이 짙게 개입되어 있음. ... *일본의 조선근대화론: 조선인의 민족성은 열등하기에 서구의 식민지로 전락하기 전에 일본이 보호하고 근대화해야 한다고 주장하는 이론 *1889년 파리 만국박람회 -에펠탑을 비롯한 철골 ... -식민지관 설치: 프랑스 식민지의 특산물을 전시. 동물원 개장과 인종전시. 유럽과 식민지를 비교 전시하는 것. *포카혼타스: 문명화된 미개인의 표본. 유럽에 순회 전시.
, 스페인) -> 식민지 무역을 국가간 경쟁 수단으로 활용 식민지 사회의 변형이나 안정적 통치에 관심이 없고 오직 독점적 무역관계, 귀금속 약탈에만 몰두함 유럽의 상업적 팽창 주도권이 ... 유입, 식민지 개발 자금), 임금 노동자 양산을 위한 서구식 학교 설립(부족한 저임금 노동력 공급) ->수탈을 위한 개발 11강 식민지배의 그늘, 일제시기 식민정책과 식민지 근대 ... 저항 강화 ->식민정책: 침략과 지배를 정당화하는 논리, 식민지배의 효율성 극대화 =철도 연결(주로 원료 생산지에서 항구 연결), 서구식 은행 설립(제국주의 국가에서 식민지로 자본
속에서 훗날 식민지로 전락하는 것이다. ... 일본은 종종 대내적 국민통합을 위한 일환으로 해외팽창을 추진해 왔는데 조선은 가장 만만한 상대가 아닐 수 없었다. ... 청일전쟁의 원인과 그 성격을 정치적으로 규정할 경우, 일반적으로 조선문제를 둘러싸고 청·일 양국 간의 갈등 및 대결이 격화된 과정 그리고 메이지유신 시기 일본의 대외팽창의 결과로서
비가시적인 관점에서 식민지 문화의 특징 3.1. 종교적 측면 4. 언어적 측면 5. ... 브라질은 프랑스를 비롯해 포르투갈 등 서구 국가로부터 1500년부터 1800년대까지 무려 300여년이 넘는 기간 동안 식민 지배를 받았다. ... 그런 점에서 식민 지배를 통해 자국의 언어가 아닌 식민지 국가의 언어를 사용하도록 강요받는 것은 민족의 고유한 정체성과 가치관이 상실되는 가장 부정적인 결과를 초래한다.
또한 외세의 압력과 일제식민지화의 과정 속에서 서구식 교육제도가 도입되었고 조선에서의 교육은 식민지배의 수단으로 이용되었기 때문이다. ... 미군정 당시 한국의 주도적 교육엘리트들은 극소수를 제외하고는 해방 이전 식민지 치하에서 교육계에 종사했던 식민지 교육관료들이었다. ... 이처럼 일본은 식민지 지배수단으로서 교육을 적극 이용하였으나, 실제로 그들의 동화작업은 실패로 돌아갔고 1945년에 8·15광복을 맞이하게 되었다.
제국의 영역이 팽창함에 따라 단일민족을 중심으로 하는 근대국민국가의 한계를 넘어 전혀 다른 언어와 문화를 갖고 있는 식민지 사회를 통치하기 위해서는 새로운 방법을 모색해야만했다. ... 그러한 모순이 축적됨에 따라 하나의 국민 공동체라는 관념은 불안정해지고 내적 파열의 가능성을 높여갔다고 볼 수 있다. 영국을 비롯한 서구의 제국들은 기독교라는설치했다. ... 하지만 이러한 모순은 식민지민에게만 일어나는 것이 아니다. 제국이 팽창하면 할수록 제국의 구성원이 다민족화되고 하나의 국민으로 구성되어야할 근대국민국가의 기반이 흔들리게 된다.
이렇듯 식민지의 부족과 팽창 야욕이 독일, 특히 빌헬름 2세로 하여금 전쟁을 선택하게 한 것은 분명하다. ... 산둥의 독일식민지에서도 독일에 반감을 품은 중국인들이 의화단에 들어가 독일인과 독일 교회를 공격 하는 일이 잦았는데, 빌헬름 2세는 여기에 강경하게 대처할 것을 선언하며 청이 서구열강에게 ... 또한 『모든 전쟁을 끝내기 위한 전쟁』에선 빌헬름 2세 이후 독일이 대외 팽창에 적극적으로 나서서 영국과의 군함경쟁과 외교적 대립을 촉발시켰으며, 이로 인해 ‘개전의 주요 책임이 독일에게
