본고의 목적은 한국의 도덕과 교육의 방향을 모색하는 것이다. ... 이것을 바탕으로 앞으로 한국 도덕과 교육의 방향을 도덕과의 방향 및 목표 측면, 내용 측면, 교수-학습 방법 및 교과용 도서 측면 그리고 평가 측면에 대하여 그 방향을 제시하였다. ... 이를 위해 교육과정 변천과, 현재 진행 중인 도덕과교육과정 개정의 방향 및 글로벌 사회와 다가치, 다문화 사회 등 한국 사회가 직면한 사회적, 문화적 변화를 살폈다.
아리스토텔레스의 이론을 토대로 한 올바른 도덕교육의방향을 제시하시오. 『니코마코스윤리학』에서 아리스토텔레스에 따르면 도덕적 덕의 내용은 다음과 같다. ... 어린 시절부터 매일 자신의 도덕적 행위를 돌아보게 한다면 마땅한 사람에게, 마땅한 정도로, 마땅한 동기에서, 마땅한 방법으로 도덕을 실천하는 감을 점차 익히게 될 것이다. ... 포스트모더니즘 교육 이론은 기존 지식의 획일적 습득이 아니라 그에 대한 비판적인 교육을 강조하며, 새로운 지식을 만들어 나가는 창의적 탐구능력의 함양을 강조한다.
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 양방주 ... 그런데도 오늘날 우리 사회가 처한 도덕적 위기 상황 특히 청소년의 도덕 문제에 대해 도덕교육의 중심적 역할을 하고 있는 학교 도덕교육(도덕과교육)이 제 역할을 다하고 있는 가에 대해서는 ... 적절히 대응하지 못한 학교 도덕교육 특히 도덕과교육 자체의 문제에서 초래된 것임을 부정할 수 없다.
퀴즈쇼 속 인물과 도덕교육방향 1. 찰스 반 도렌 엘리트 집안에서 자란 그는 처음 퀴즈쇼의 주인공이 될 제의를 받았을 때 말도 안 되는 소리라며 거절했다. ... 미래 교사로서 도덕교육 개정에서 나타난 초등 도덕교육의 궁극적 목표는 유덕한 인격의 기초를 형성하는 것이다. ... 이러한 점에서 초등교육에서 도덕적 지식 교육의 인지적 교육뿐만 아니라 정의적. 행위적 도덕교육이 필요함을 알 수 있다.
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 정탁준 ... 이성중심이 아니라 도덕감정을 중심으로 해석하는 유교적 전통은 사회분열의 통합가능성을 제공하며 그 실천적 의미로서 도덕교육에 강력한 시사를 제공한다. ... 도덕교육에 있어서 인간의 본성에 대한 신뢰, 도덕의 원천으로서 도덕적 이성과 도덕적 감성의 보완적 성격인정, 도덕적 동기의 활성화, 그리고 사회의 불공정과 부정의에 대한 탐구와 극복노력은
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 김영은 ... 도덕 교사들의 다문화에 대한 이론적, 교육적, 실제적 이해를 높이기 위해, 다문화주의에 대한 주요 이론적 패러다임과 다문화 교육적 접근을 도덕교육에 맞게 적용해보고자 한다. ... 다문화주의의 주요한 패러다임을 비교·분석하여 도덕교육적 시사점을 찾고, 실제 도덕과 수업을 통해 실시한 프로그램 예시를 제시하였다.
이 논문의 주된 주제는 도덕교육에 있어서 민주시민교육의방향이다. 특히 본 논문은 도덕교육에 초점을 맞추고 있다. ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 차우규 ... 이러한 맥락에서 도덕과 정치학은 상호 불가분의 관계에 있다.민주시민교육은 국가의 구성원인 시민들에게 요구되는 지식, 가치 그리고 태도와 같은 기질과 성향을 배양하는 교육이다.
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 황인표 ... 본 연구는 사회탐구 영역의 ‘통합형 교육과정 개정’에 대한 쟁점과 개발 방향을 탐구하기것이다. ... 셋째, 지나치게 자주 개편된 교육과정의 정리 필요성 등이다. 이어 본 논문의 핵심 사항인 네 가지 쟁점과 개발 방향을 다루었다.
본 연구의 목적은 범교과 학습과 도덕과 학습의 관계 정립을 통해서 효과적인 학교 인성교육의방향을 제시하는 데 있다. ... 도덕윤리과교육 윤영돈 ... 도덕과의 인성교육은 인성의 경험적 차원뿐만 아니라 규범적․초월적 차원을 포괄하며, 인격교육과 구성주의적 도덕교육을 두 층위로 포섭하고 있다.