우리나라 역사상 처음으로 언어학 개론서를 펴내시기도 한 눈뫼 허웅 선생님에 대해 좀 더 자세히 알아보고자 한다. 1. ... 눈뫼 허웅 선생의 강의 여러 강의를 하셨었고 많은 논설을 남기셨지만 그 중 내가 구해서 읽을 수 있는 것 중 너무 어렵지 않은 내용을 담고 있는 강의에 대해 적어보겠다. ... 눈뫼 허웅 선생의 약력과 저서 난 곳: 경남 김해군 김해읍 동상동 난 때: 1918년 7월 26일 5남 2녀중 3남 1932년 김해 보통학교 졸업 1938년 동래 고등 보통학교 졸업
외솔 최현배 선생의 학맥을 이은 눈뫼 허웅 선생은 형태론뿐만 아니라 통어론에 있어서도 그 연구 성과가 매우 커서 국어 말본 연구의 큰 지침이 되고 있다. ... 외솔 말본이 분류를 중심으로 한 기술문법적 설명이라고 한다면, 눈뫼 말본은 쪼갬과 짜임새를 중시한 생성론적 설명이다. ... 이에 대하여 눈뫼 선생은 첫째, 이은말의 얼안을 넓게잡아 통어론 설명의 간결성을 충족하였고, 둘째, 국어의 월 중심이 풀이말인것을 밝히고, 외솔의 어찌말을 위치말, 방편말, 견줌말
눈뫼 허웅 선생이 제시한 음운 변동 현상은 형태소가 음소로 실현될때 나타나는 음소의 바뀜 현상이다. ... 허웅 선생은 구조주의적 관점에서 국어의 변동 현상을 파악하였다. 하지만 변동 규칙의 적용 순서를 고려했다는 점에서 생성적 관점도 아울러 드러난다. ... 음운 변동 현상은 형태부와 음운부 사이의 연관성을 파악하는 데 기초적으로 이해되어야 할 언어 현상이다.허웅 선생이 제시한 음운 변동 현상을 변동 규칙과 그 적용 순서를 통해자세히 살펴보면서
낱말 분류를 굴곡 형식의 관점에서 주장으로 보는 눈뫼는 토씨는 그 자체에 굴곡하지 않는다는 점, 곧 그 자체 안에 서술의 성격이 없다는 데서 ‘이다’를 풀이토씨(서술격조사)로 보는 ... 허웅, 이숭녕, 정인승과 같은 학자들이 품사를 각각 어떤 원리로, 어떻게 분류하였는지 살펴보도록 하자. Ⅱ. 본론 1.
다가 이 눈 우? 눈썹터린댄 날제 덛더디 잇?[금삼3:61] 니 일로 혜여 보건덴 므슴 慈悲 거시거뇨 [석상6:6] 이 界ㅅ 衆生이...우 업슨 道? 求호? 어느 方使門? ... 대등하게 이어 주는 연결 어미 -종속적 연결 어미: 앞절을 뒷절에 의미적으로 이끌리는 관계로 이어 주는 연결 어미 -보조적 연결 어미: 본용언과 보조용언을 이어 주는 연결 어미 2.허웅은 ... 예 올올 띠니 [선언 하:22] -거든 조건, 상황 아뫼나 와 가지리 잇거든 주노라 [월석2:6] -거늘 조건, 상황 ?히 휜?고 됴?
부뫼 병?야 잇거늘 ? 그르디 아니?며 약? ... 허웅(1983)을 보면 ‘먹?다’를 유추로 설명하고 있다. 16세기에 열린 음절에 이어나는 ‘-? ... 더라(동국신속 2 효자 1: 2) ·눈이 ?리먀 무덤의 올나 ?펴 ?고 ...(동국신속 7 효자 6:16) ③는 이유를 나타내는 ‘-먀’로 지금의 ‘-하매’정도의 뜻을 가진다.
