"나는선생님이좋아요" 검색결과 1-20 / 110,041건
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나는 선생님이 좋아요
- 나는 선생님이 좋아요 (僕は 先生が 好きだよ) 좋은 선생님이란 어떠한 선생님일까? 무엇보다 학생들을 사랑하고 아끼는 선생님이 아닐까? 하지만 요즘 그런 선생님이 있을까? ... 그는 “나는 선생님이 좋아요”란 책의 고다니 선생님이다. 고다니 선생님이야말로 좋은 선생님이었다. 고다니 선생님은 대학을 졸업한 지 얼마 안 된 신참 선생님이다. ... 내 개인적인 생각으로는 이 선생님들 중에서 좋은 선생님은 하나도 없었다고 본다. 하지만 한 선생님이 있다. 그 선생님은 현실 세계의 사람이 아니다.
- 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.12
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나는 선생님이 좋아요
- 이를 통해 나도 이 사람들처럼 아이들을 위한 가치관을 가지고 실천에 옮기고 싶다, '나는 선생님이 좋아요(하이타니 겐지로)'를 읽고 이 책에서 아이들을 동등한 위치의 사람으로 눈높이를 ... 나는 선생님이 좋아요 하이타니 겐지로 지음 햇살과 나무꾼 옮김 저는 초등학교 교사가 되고자 하며, 이 책이 그런 꿈을 가진 사람에게 도움이 된다는 인터넷 글을 보고 읽게 되었습니다. ... 미나코가 공책이나 책을 찢어도 화를 안내고 같이 놀았다고 하며, 화를 안 내니까 미나코가 좋아졌다고 말한다. 준이치는 남을 생각하는 법을 알게 된 것이다.
- 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.31
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나는 선생님이 좋아요 독후감
- 나는 선생님이 좋아요라는 책은 데쓰조와 선생님의 파리 연구 내용이 나온다. 데쓰조는 개구리를 죽이는 등 잔인한 행동을 한다. 하지만 천진난만하고 밝은 아이이다. ... 새로운 고다니 선생님은 아이들에게 동정 어린 관심으로 다가갔지만 데쓰조에게는 어려움을 느꼈다.
- 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.31
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나는 선생님이 좋아요 독후감
- 좋은 선생님 (나는 선생님이 좋아요) 고다니 후미 선생님은 당신 나름의 최선을 다하여 아이들을 대했다. ... 아니나 다를까 줄을 이탈하고 나를 대하는 태도도 좋지 못했다. 교수님께서 수업을 하시다가 ‘왕따를 시키면 안 된다’는 주제가 나왔다. ... 단지 일주일에 한 번씩 보는 친구들이지만 내 마음 속에는 이미 좋고 싫음이 생겼다. 발표도 열심히 하고 큰 목소리로 또박또박 대답하는 친구에게 눈길이 한 번 더 간다.
- 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.11
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나는 선생님이 좋아요 독후감
- 적어도 내게는 그랬다. 사회성이 떨어지는 데쓰조와 신임 선생님. 그리고 이 책의 제목은 어쩌면 결과는 누구나 예측할 수 있었을 것이다. ... 아다치 선생님과 고다니 선생님은 아이들의 눈높이에서 문제를 바라본다는 점에서 유사하나 고다니 선생님은 가끔 현실에 좌절하거나 감정이 치우치는 모습을 보여주기도 한다. ... 책을 다 읽고 난 지금, 책의 결말과는 다르게 내 마음은 무거워졌고 온종일 생각에 잠기고 우울했다. 어린 시절의 행복했던, 순수했던 기억들이 생각났기 때문이다.
- 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.08
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나는 선생님이 좋아요 독서감상문
- 나는 선생님이 좋아요 저자 : 하이타니 겐지로 ? 감상문 이 책은 고다니 선생님과 아이들이 함께 성장하는 책이다. ... "나는 선생님이 좋아"라고 말할 수 있는 아이들이 더 많아졌으면 좋겠다. 처리장에서 아이들을 아이처럼 편견 없이 바라보는 교사가 많아졌으면 좋겠다. ... 좋은 인성을 갖도록 이끌어주는 선생님이다.
- 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.21
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독후감-나는 선생님이 좋아요를 읽고
- 데쓰조가 '나는 선생님이 좋아요'라고 쓴 글을 고다니 선생님이 읽으면서 우는 장면에서는 나도 언젠가 이런 쪽지를 받을 수 있을까 고민하게 되었다. ... 좋은 선생님이란 어떠한 선생님일까? 내가 과연 좋은 선생님이 될 수 있을까? 이 책은 교사는 과연 어떠한 사람이어야 하는가에 대해 말하고 있다. ... 만일 우리 학급에 파리를 기르는 취미를 가진 학생이 있다면 나는 이 학생에게 급식 당번을 시켰을까? 아니면 나 역시 다른 선생님들처럼 이 학생을 더럽다고 생각했을까?’
- 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.15
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나는 선생님이 좋아요-하이타니 겐지로 독후감
- 나는 선생님이 좋아요-하이타니 겐지로 이 책을 읽게 된 동기는 도서실에서 책을 고르려고 이것저것 훑어보다가 국어선생님이 추천해주신 것을 기억하곤 읽게 되었다. ... 데쓰조의 선생님 고다니 선생님은 파리가 각종 병을 일으킨다는 것을 알고, 데쓰조에게 파리가 안좋다는 것을 알게 하기 위해 여러 가지 파리에 관한 책을 보며 파리에 대해 알게 되고 파리가 ... 미나코는 똥, 오줌도 못 가리고 자기의견도 제대로 말하지 못했으며, 기분 좋은 일이 있으면 뛰기 시작하고 한시라도 가만히 있을 줄 모르는 그런 발달장애를 가진 아이다.
- 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.28
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나는 선생님이 좋아요-하이타니 겐지로-독후감
- ‘나는 선생님이 좋아요’는 하이타니 겐지로의 작품으로, 초등학교 교사였던 저 자가 아이들과 함께 지내면서 느낀 점을 쓴 일기 형식의 성장소설이다. ... 일본의 평범한 시골 마을 다카마쓰 제1초등학교에는 3학년 담임교사 고다니 선생님이 있다. 그녀는 학교에서도 집에서도 늘 혼자 지내는 외로운 아이다.
- 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.25
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국어과 독서활동 수업 활동지 『나는 선생님이 좋아요』
- 《나는 선생님이 좋아요》 OO중학교 1학년 반 번 하이타니 겐지로 이름 : 1. 인물의 성격이나 특징, 상황을 간단히 쓰고, 인물 간의 관계나 감정을 표시해 보자. ... 《나는 선생님이 좋아요》 OO중학교 1학년 반 번 하이타니 겐지로 이름 : ※ 다음 물음에 알맞은 답을 써보자. 1) 데쓰조가 개구리를 죽인 이유는 무엇인가요? ... 고다니 선생님 아다치 선생님 바쿠 할아버지 데쓰조 그 밖의 인물 미나코 이 몸 아저씨 인물의 특성(성격) 2.
- 서식 | 3페이지 | 500원 | 등록일 2019.08.17
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하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요.'를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리
- 나는 선생님이 좋아요를 읽고 이 책은 실제로 교직에서 17년이라는 오랜 시간을 보낸 저자가 쓴 소설이다. ... 청소년 지도 방법론 주제: 하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요.'를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. ... 출처 나는 선생님이 좋아요, 하이타니 겐지로, 양철북, 2002 청소년지도 방법론, 전희일, 양서원, 2018
- 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.24
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하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지
- 나는 선생님이 좋아요를 읽고 나는 선생님이 좋아요는 1974년에 발표된 일본의 장편소설로 청소년들의 이야기를 다루고 있다. ... 나는 선생님이 좋아요를 읽고 2. 청소년지도의 7가지 기본원리 3. 내가 생각하는 청소년지도의 원리 III. 결론 IV. 출처 I. ... 출처 나는 선생님이 좋아요, 하이타니 겐지로, 양철북, 2008 청소년지도론, 한상철, 권두승, 학지사, 2001
- 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2019.09.15
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하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지
- 과목명: 청소년지도방법론 주제: : 하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. ... 서론 ‘중요한 것은 가르치고 이끄는 것이 아니다.’라는 키워드를 내건 ‘나는 선생님이 좋아요’라는 소설은 하이타니 겐지로 저자가 쓴 장편소설이다. 1974년에 해당의 작가는 실제로 ... 결론 (배운 점 및 느낀 점) 해당의 책에서는 대학을 졸업한 고다니 선생님이 자신의 반 아이들과 많은 일을 경험하게 되면서 점점 성숙해지며 이후에 훌륭한 선생님으로 거듭난다는 이야기를
- 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2019.09.15
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[독후감] 나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오.
- 본론 1.나는 선생님이 좋아요 의 줄거리 ‘나는 선생님이 좋아요’는 약 20개의 에피소드로 이루어져 있는 초보 선생님인 고다니 선생님이 아이들을 통해 성장해 가는 이야기 이다. ... 본 과제에서는 "나는 선생님이 좋아요"라는 책의 내용에 대해 다룰 예정이다. ... '나는 선생님이 좋아요'에 나오는 아이들은 주위 사람들에게 이해받지 못하는 아이들이다.
- 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.14
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나는 선생님이 좋아요
- 나는 선생님이 좋아요 읽고서 고다니 선생님은 초등학교 1학년 담임 교사다. 고다니 선생님의 시점에서 반 아이들을 바라보며 이야기는 진행된다. ... 고다니 선생님은 데쓰조가 좋아하는 것에 처음엔 편견을 가지고 파리의 존재는 더러운 것이라고 판단했기 때문에 데쓰조에게 파리 키우는 일을 그만두라고 한다. ... 하지만 고다니 선생님은 데쓰조가 좋아한다는 걸 깨닫고 방식을 달리하여 파리를 계기로 데쓰조가 글을 익히고, 그림을 그리기 시작했으며 말도 안하던 아이가 말을 하게 되었고 반 친구들에게도
- 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.26
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서평-나는 선생님이 좋아요
- 더 현명한 생각을 할 때도 있고, 학급을 위해 회의를 하며 선생님보다 좋은 의견을 내는 아이들의 모습을 보며 선생님들은 학생들에게 배우는 모습을 보이게 된다. ... 학생들에게 배우는 선생님이란 - 하이타니 겐지로, 『나는 선생님이 좋아요』, 양철북, 2015.를 읽고 쓴 서평 이름 / 소속학교 학년 반 이 책은 다양한 성격과 서로 다른 수업방식을 ... 나는 그 친구가 행복한 모습이 좋았고 이 책을 읽으면서
- 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.04 | 수정일 2021.09.30
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나는 선생님이 좋아요를 읽고
- 나는 선생님이 좋아요 읽고서 (편견 없는 시선) 책을 읽으면서 계속 떠오르는 친구가 있었습니다. ... 한편으로 현실에서 이다지 선생님처럼 아이들을 위해 단식을 할 정도로 열정적인 선생님이 없다는 게 정말 안타까웠습니다. 옮긴이의 말을 보면 ‘나는 이 책이 싫습니다. ... 나는 모두에게 말했소.
- 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.05
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나는 선생님이 좋아요 독후감
- 하이타니 겐지로의 ‘ 나는 선생님이 좋아요 ’ 이 책의 주 내용은 소외된 아이들을 차별하지 않고, 관심과 사랑으로 아이들을 성장시키는 선생님의 이야기이다. ... 같이 파리에 대해 이야기를 나누면서 데쓰조가 처음으로 말을 했고, 이에 고다니 선생님은 무척 좋아했다. ... 글을 쓰지 못했던 데쓰조는 글쓰기시간에 ‘고다니 선생님이 좋아’ 라는 글을 썼다. 반 친구들과도 이야기를 나누며 놀기도 했다.
- 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.29
