교육행정학 고전이론

소개글

고전이론은 효율적인 조직체제와 절차, 합리적인 관리기술의 개발 이라는 시대적 흐름에 부응하여 성악설에 근거한 조직 및 인간 관리의 과학화・합리화・능률화를 추구하였고 대표적인 이론으로 다음과 같은 3개의 이론이 있다.

목차

1.과학적 관리론
1)taylor의 과학적 관리론
2.행정관리론
1)Fayol의 산업관리론
2)Gulick과 Urwick의 행정관리론
3)행정관리론과 교육행정학
3.관료제론
1)Weber의 관료제론

본문내용

1.과학적 관리론
1)taylor의 과학적 관리론
①기본 신념-과학적 관리운동의 창시자인 taylor는 인간은 경제적 요인만으로도 과업이 발달이 되고, 작업 과정을 분석하여 과학화하면 능률과 생산성이 오를 것임.
②이론내용-생산 공정의 개별 작업을 시간연구와 동작연구에 의해 표준화하여 관리와 생산과정의 과학화를 도모하여 능률을 극대화 하고자 한다.
③비판- 인간을 기계처럼 취급하여 인간의 개성과 잠재력, 심리・정서적 측면을 무시하였음.
④ 과학적 관리론과 교육행정학- spaulding은 교육행정에도 기업경영의 원리를 적용하여, 학교행정에 대한 주민의 통제의 원리와 능률의 원리 제시. Bobbitt는 학교관리는 물론 장학에도 과학적 관리의 적용 주장.
2.행정관리론
1)Fayol의 산업관리론
① 기본 입장과 내용- ‘행정’은 조직 구성원 모두의 협력과 협조에 의해 이루어

참고 자료

조동섭 지음.
교육행정학