교육과정 및 교육평가 정리

소개글

교육과정 및 교육평가에 연관된 것을 정리한 내용입니다.

되도록 교육과정과 교육평가와 관련된 내용을 표를 정리하여 비교하기 좋아 이해가 쉽게 될 수 있습니다.

목차

교육과정의 이해
1. 교육과 교육과정
2. 교육과정의 결정의 세 요소 - 교과(학문), 학습자(개인), 사회
3. 교육과정에 대한 다양한 정의
4. 교육과정의 다양한 층위
5. 교육과정의 특성
6. 교육과정 학습의 목적
교육과정의 개발
1. 교육과정 개발 모형
2. 교육목표의 설정
3. 교육내용의 선정과 조직
우리 교육과정의 이해와 개발
1. 교육과정의 이해와 개발
교육과정의 운영
1. 교육과정 운영의 의미
2. 교육과정 운영의 기본 원리
3. 교육과정 운영에 영향을 미치는 요인
4. 교육과정 운영의 실제
5. 교육과정 운영의 개선
교육평가의 이론적 기초
교육평가의 유형
평가문항의 제작
표준화 검사와 컴퓨터와 검사
수행평가
평가결과의 분석과 점수 보고

본문내용

교육과정의 이해

1. 교육과 교육과정


1) 교육이란?
- 사회 속의 학습자의 잠재력을 찾아 더 나은 배움과 삶을 열어주기 위한 교수자의 배려와 활동
↳ 인간적･ 사회적 도리를 제대로 하는 사람

2) 교육과정이란?
- 교육의 일부로서 교육목적을 구체적으로 구현하는 수단이며 교육내용과 활동 계획이며 계획의 반성적 실천

3) 교육의 진행 과정을 기초로 한 기분 질문

1. 교육과정의 결정의 세 요소 - 교과(학문), 학습자(개인), 사회


1) 사회


교육과정을 구성하고 있는 요소들 하나하나가 사회적 쓸모가 있을 때 가르치고 배울 가치가 있는 것.
- 사회의 입장에서 교육과정에 대해 일차적으로 요구하는 것 : 유용성
↳



- 유용성의 2가지 의미
① 사회를 유지하기 위한 것 - 학습자의 사회 적응력 키우기
② 사회를 변화(개선)시키기 위한 것 - 변화주도력

- 사회를 중심으로 한 교육과정
① 생활적응 교육과정 - 실생활이 요구하는 지식･기능･태도 행동 양식을 효과적, 효율적으로 습득하여 실생활 적응을 강조
② 직업준비 교육과정 - 직업 세계가 요구하는 기본 교양, 주요 소양, 핵심 역량을 익혀 효율적으로 생산성 있는 직업인 양성을 강조
③ 중핵 교육과정 - 사회의 문제와 쟁점을 중심으로 여러 교과의 내용을 통합적으로 구성
④ 사회개조 교육과정 - 불합리하고 모순된 사회현실을 꿰뚫어 보고 이를 구조적으로 변화시킬 반성적 주체적 실천인의 양성을 강조

참고 자료

교육과정 및 교육평가 신동로 형설출판사 2007
김영광 교육학 2008
박성현 교육학 2008
중학교교육과정해설1 교육과학기술부
중학교교육과정해설2 교육과학기술부