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(아동발달) 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론

*영*
최초 등록일
2009.03.22
최종 저작일
2008.04
6페이지/한글파일 한컴오피스
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소개글

학습이론인 고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교에 대한 과제물 입니다.
참고로 과제물 점수 30점 만점에 30점 만점을
받은 과제물 입니다.
참고하시면 좋은 성적을 받는데 도움이 될거라고 생각합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 파블로프(Pavlov) - 고전적 조건화
1) 고전적 조건화란?
2) 고전적 조건화 조건 형성
(1) 무조건 자극과 무조건 반응
(2) 조건 자극과 조건반응
3) 고전적 조건화의 원리
(1) 시간의 원리
(2) 일관성의 원리
(3) 강도의 원리
4) 고전적 조건화의 현상
(1) 소거
(2) 고차적 조건형성
(3) 일반화와 변별화

2. 스키너(Skinner) - 조작적 조건화
1) 조작적 조건화란?
2) 조작적 조건화 실험
3) 조작적 조건화의 강화
(1) 정적강화
(2) 부적강화
(3) 일반화와 변별
(4) 일차적 강화인과 이차적 강화인

3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

행동 주의적으로 볼 때 인간의 발달은 환경이 어떠한 경험을 제공하느냐에 의해 달라진다. 행동 주의적 관점은 주어진 환경에 적절히 대처해 나가는 개인의 능동적이며 주관적인 노력과 그 결과로 이루어지는 변화는 무시된다.
행동주의자들은 양적인 변화에 관심을 가지므로 발달 단계를 기술하지 않는다. 학습은 주로 조건화를 통해 일어나며 발달은 조건화된 반응의 총합이라고 본다. 행동을 변화시키는 과정을 조건형성이라 부른다.
이러한 행동주의에 바탕을 두는 대표적인 학습이론은 고전적 조건화와 조작적 조건화이다. 고전적 조건화는 파블로프에 의해 보고 되었으며, 심리학 분야에 뛰어난 인물들 중의 한 사람으로 인간이 행동을 설명하고 예측하고 조정하고자 하는 목표를 가진 사람이었던 스키너는 조작적 조건화 이론으로 행동주의를 설명하고 있다.
행동주의 학습이론의 대표적인 학자인 파블로프와 스키너를 통해 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대하여 알아 볼 수 있다.

참고 자료

없음
*영*
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