학교 민주주의의 실태
- 최초 등록일
- 2009.03.22
- 최종 저작일
- 2009.03
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소개글
민주주의는 모든 국민이 국가의 주인이며, 국가는 국민의 뜻에 따라 운영되어야 한다는 정치사상이며 민주주의 국가에서는 모든 국민이 평등하게 권리와 의무를 가지고, 인간의 존엄성을 인정받는다. 이를 학교 환경과 관련시켜 학교 내의 민주주의 실태를 알아보도록 하였다. 모든 학교 관련자들이 인간다운 삶을 누리도록 하기 위한 다양한 의견이 대화와 타협을 통해 결정되어지고 있는지를 중점적으로 살펴보도록 하였다.
목차
1. 학교 민주주의의 모습이란?
2. 학교 민주주의의 실태
(1) 교실 내 민주주의의 실태
(2) 학교 민주주의의 실태
본문내용
2. 학교 민주주의의 실태
(1) 교실 내 민주주의의 실태
◆ 6학년 2반 학급을 대상으로
수업 진행에서는 교사의 권위적인 주도 학습이 이루어졌다. 그러나 학급 전반에 관련된 의제를 정하고 실천하는 방향에서는 학생들의 토의로 이루어졌다. 특히 학급 회의는 교실 내에서 살펴볼 수 있는 전형적인 민주주의 형태였다.
① 학급 회의 • 전교 어린이 회의
매주 목요일마다 학급 회의가 열렸고 매월 마지막 주 금요일 13:00부터 전교 어린이 회의가 열렸다. 학급 어린이 회 조직은 학급장, 부학급장, 총무, 서기, 생활부, 봉사부, 미화부, 체육부, 학습부, 과학부, 도서부로 구성되어 있고 각 부서 아래에 1인 1역할 분담 조직으로 각 역할 부서에 맞는 일을 하나씩 맡도록 하였다. 학급 회장 및 전교 어린이 회장단을 투표를 통한 민주적인 절차에 의해 구성하고 학급 회의 및 전교 어린이회의를 민주적인 회의 절차에 의해 진행함으로서 합리적인 의사결정 능력을 신장할 수 있게 하였다. 전교 어린이 회의는 4학년 이상의 각반 회장, 부회장, 6학년 7개 부서의 부장이 참석하였다.
② 학급 어린이 회의 진행의 순서는 다음과 같았다.
(1) 개 회 사
(2) 국 민 의 례-1. 국기에 대한 경례, 2. 애국가 제창
(3) 전교 어린이회의 결과 보고
(4) 금주 생활 반성
(5) 이번 주 생활 계획
(6) 각 부 보고
(7) 기타 토의 - 1.의안 채택 2. 선행아 추천 3. 건의 사항
(8) 회의록 낭독
(9) 선생님 말씀
(10) 교가 제창
(11) 폐 회 사
참고 자료
없음