일제의 강제병합과 반일 민족운동 민족해방운동의 성장과 분화 한국 근현대사

소개글

일제의 강제병합과 반일 민족운동 민족해방운동의 성장과 분화 한국 근현대사

목차

16장 일제의 강제병합과 반일 민족운동
1. 일제의 조선 강제병합과 무단통치
식민지 무단통치 기구
식민지 수탈체제의 정비와 각 계급의 처지

2. 국내외의 민족운동
국외 독립군기지 건설운동
비밀 결사운동
교육 문화운동
민중의 생존권 수호투쟁

3. 3.1운동
운동의 배경과, 전개
운동의 의의

17장 민족해방운동의 성장과 분화
1. 민족분할통치와 민중수탈의 강화
민족통할분치, 산미증식계획과 식민지 지주제의 강화
자본주의적 관계의 확대와 노동자 계급의 성장

2. 대한민국임시정부와 독립군운동
대한민국임시정부의 수립과 활동, 독립군운동
3. 국내 민족해방운동의 성장과 분화
부르주아 민족주의운동, 사회주의 운동의 대두와 조선공산당의 결성
대중운동의 성장
민족협동전선운동의 전개

본문내용

16장 일제의 강제병합과 반일 민족운동
1. 일제의 조선 강제병합과 무단통치
식민지 무단통치 기구
일제는 1910년 8월 22일 병합 조약 이후, 조선을 식민지로 통치하기 위해 조선총독부를 설치하였고, 이를 통해 폭압적 무단통치를 시작했다. 조선총독은 군인 장성이 차지하여 전권을 행사하였고, 조선에 주둔한 일본군을 통솔하였다. 일본군은 헌병경찰을 이용해서 조선총독부가 효과적으로 식민지 군중을 통제할 수 있도록 하였다.
한편 군(郡) 중심이던 지방행정 체계가 소규모의 면 중심으로 개편되었고, 이에 따라 면 단위까지 경찰, 행정관서 등이 설치되어 총독이 일원적으로 지배하는 식민지 탄압망이 구축되었다. 총독부는 조선의 언론, 출판, 집회, 결사 등 근대적 기본권을 철저히 부정하였으며, 심지어 친일단체까지 모두 해체시키기에 이른다. 따라서 조선인 소유의 모든 신문은 폐간되었고, 매일신보, 서울프레스, 경성일보 등 관제 어용신문을 발간하여 총독부 정책을 미화하였다. 이데올로기 지배기구로써, 교육기구, 교육정책도 새로 마련되었다. 이를 통해 조선인을 일본인으로 만들기 위한 식민지 동화교육이 이루어졌다.
식민지 수탈체제의 정비와 각 계급의 처지
1910년대의 일본의 식민지 경제정책은 무단통치를 배경으로 하여, 조선의 경제 구조를 식민지 수탈에 접합하도록 재편되었다. 이에 가장 먼저 시행된 것이 토지조사사업이었다. 일제는 토지소유권을 확인한다는 명분하에 불법적으로 토지를 침탈해온 일본인의 토지사용권을 인정하였고, 광대한 토지를 국유지로 편입시켰다. 그 후 이를 다시 일본인 또는 일본인 회사에 헐값에 팔아넘겼다. 농지의 지주가 된 일제는 조선인 농민의 기본적인 권리들을 박탈했다. 고율소작료, 중간수탈 등 반봉건적 수탈을 그대로 묵인해, 소작농민을 반봉건적 예속상태로 몰아넣었다.

참고 자료

없음