실과 기초바느질 지도안

소개글

실과 기초바느질 지도안

목차

없음

본문내용

단원
8.바늘과 실로 용품 만들기
일시
2008년11월27일
지도교사
원정윤
대상
5학년1반 (남10 여25 총 35명)
차시
3/10
교과서
120-121쪽
본시주제
기초 바느질 배우기
장소
과학관
수업형태
문제해결수업
학습목표
인지적 목표
홈질 하는 방법을 알 수 있다.
단추를 다는 방법을 알 수 있다.
정의적 목표
바느질을 배워 일상생활에 이용하려는 태도를 기를 수 있다.
기능적 목표
손바느질에 필요한 재료와 용구를 다룰 수 있다.
홈질과 바느질을 할 수 있다.
수업목표
기초 바느질 하는 방법을 알고 직접 바느질을 생활에 이용할 수 있다.
수업단계
교수-학습활동
시간
자료 및 유의점
전시수업확인
◈ 자료①을 이용해 지난 시간에 배운 바느질 용구의 사용법에 대해 언급한다.
▷ 자료①을 보여주며 관련된 내용을 발문한다.
[발문1] 무엇인가요?
- 바늘, 쪽가위, 골무, 바늘꽂이, 초크 (강화/정리)
[발문2] 무엇을 할 때 사용하나요?
- 바늘 : 옷감을 꿰맬 때 사용 (강화/정리)
- 쪽가위 : 실을 자를 때 사용 (강화/정리)
- 골무 : 바느질 할 때 손을 보호 (강화/정리)
- 바늘꽂이 : 바늘을 보관 할 때 사용 (강화/정리)
- 초크 : 옷감에 선을 그을 때 사용 (강화/정리)
자료① 제시
(플래시파일)
흥미유발
◈ 아동들에게 손바느질과 관련된 상황에 대한 자료② (PPT)를 보여준다.
교사가 손바느질이 필요한 두 학생의 상황을 자료②를 이용해 보여준다.
▷ 자료②와 관련된 질문을 한다.
[발문1] 선영이에게 어떤 일이 일어났는지 질문
☞ 단추가 떨어졌음 (강화/정리)
☞ 단추를 잃어버렸음 (강화/정리)
[발문2] 성규에게 어떤 일이 일어났는지 질문
☞ 양말에 구멍이 났음(강화/정리)
☞ 구멍이 커졌음(강화/정리)

참고 자료

교사용지도서
초등학교 교과서