영유아 프로젝트 접근법

소개글

영유아 프로젝트 접근법에 대해 상세히 기록하여 발표한 자료입니다. 에이뿔 받았습니다.
영유아들의 실제 프로젝트 한 사진도 첨부되어 있습니다. 손유희까지 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 배경
(1) 역사적 배경
(2) 철학적 배경
2. 프로젝트 접근법이란
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 학자들의 정의
3. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
4. 프로젝트 접근법의 교수 학습방법
5. 프로젝트 교사 역할
6. 프로젝트 접근법의 단계
(1) 프로젝트 접근법의 이론적 단계
(2) 프로젝트 접근법의 실질적 단계
7. 프로젝트 접근법의 적용과정
(1) 일과구성
(2) 전개방법
(3) 주제 전개기간
(4) 교육계획
(5) 구성요소
8. 프로젝트 접근법과 타 교육법 비교
(1) 프로젝트 접근법과 전통적인 단원중심 접근법의 차이점
(2) 프로젝트 접근법과 일반교육과정의 차이점
9. 프로젝트 접근법의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 결론
◆ COMMENT
◆ 참고문헌
◆ 첨부자료

본문내용

Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 배경
1) 프로젝트 접근법의 역사적 배경
(1) 듀이의 경험을 통한 아동중심교육과 통합교육과정 원리에 근거
프로젝트 수업이 체계적으로 연구되어 학교 교실현장에 적용된 것은 1886년 듀이에 의하여 설립된 실험학교에서부터 비롯된다. 교과목에 의해 분절된 학업을 지양하고 교사에 의해 피동적인 교육이 아닌 실제적인 경험 중심으로 문제를 해결해 나가면서 통합적인 학습이 이루어지도록 하는 활동중심 형식을 취한다.
(2) 듀이에 이어서 프로젝트에 의한 학습활동을 논문으로 체계화한 사람이 1919년 킬 패트릭(Kilpatrick)이다. 구안법으로 우리나라에 소개 되었는데, 프로젝트의 본질을 전심을 다하는 유목적 활동이라고 소개하였다. 학습자가 목적 설정이나 프로젝트 진행과정에서 내적동기와 능동적인 참여로 주체적 역할을 수행한다고 주장하였다.
(3) 1989년 카츠와 차드
Plowden 보고서와 열린교육은 그 목적이나 활동이 서로 닮았는데, 프로젝트에 학생들의 적극적인 참여, 환경과의 직접적인 상호작용을 통한 경험, 행함으로서의 학습이 일어난다는 데서 그러하다고 본다.(Katz & Chard, 1992,9) 교사주도의 체계적인 학문적 교수와 전적으로 유아의 흥미에 의존하는 놀이 중심의 전통적인 유아교육 접근법이 둘 모두 유아의 정신을 몰입시키는데 실패했다고 비판하면서 이 둘을 연결시키는 교수법으로 제안하였다.
프로젝트의 구체적 체계화는 1919년 킬 패트릭이 듀이의 이론에 기초하여 저술한 프로젝트법에 의해서이다. 킬 패트릭이 프로젝트를 발표한 후 이를 실제에 적용하고 그 효과를 검증하는 많은 연구들이 수행되었는데 그 대표적 연구로 callings(1923)의 연구를 들 수 있다. 그는 4년간의 연구를 수행한 결과 아동들의 교육과정은 생활의 필요나 문제에 기초하여 전적으로 프로젝트 중심으로 구성될 수 있다고 결론지었다. 한때 프로젝트법은 진보주의 교육 운동의 쇠퇴와 함께 쇠퇴하기 시작하다가 1970년대에 들어와 인간중심교육을 비롯한 여러 가지 교육운동이 전개되면서 인성계발, 지적 교육과 정의적 교육이 균형을 이루는 교육 등에 대한 관심과 함께 프로젝트 학습 활동에 대한 관심도 다시 대두되었다. 결국 프로젝트법은 듀이의 이론적 바탕 위에 킬 패트릭이 체계화한 프로젝트법을 1980년대 말부터 카츠와 차드에 의해 미국과 캐나다를 중심으로 세계 각국의 유아 및 초등교육계에 널리 소개하면서 이들은 프로젝트 접근법을 유아들의 흥미, 지식, 경험에 기초한 통합적 교수. 학습방법의 모범적인 사례로 평가하고 프로젝트 접근법의 교육 목표, 교육과정의 다른 부분들과의 상호관련성 및 프로젝트 접근법의 실행에서의 교사와 유아들의 역할에 대해 소개하는 "유아들의 마음 사로잡기" 1989를 발표한 후 프로젝트 접근법 이라는 용어로 오늘날 유아교육의 현실에 맞게 재 조직화한 것이라고 할 수 있다.
2) 프로젝트 접근법의 철학적 배경
(1) 발달과 교육이 조화를 이루는 교육
(2) 생활과 분리되지 않은 통합교육
(3) 활동의 균형을 지닌 통합교육
(4) 공동체 정신을 살리는 교육
(5) 현실상황에 적극 대처하는 교육
2. 프로젝트 접근법이란
1) 프로젝트 접근법의 개념

참고 자료

이영심(2004). 손동작과 동작놀이. 창지사.
하순련.오명희(2001). 유아와 함께하는 프로젝트 접근법의 이론과 실제. 양서원
이송은(2001). 표현력과 창의성을 키우는 손 유희. 학지사
안경숙.정연희(2000). 프로젝트 접근법의 활용. 다음세대.
김영실 외2명(2000). 프로젝트 접근법과 수행평가. 다음세대.
김대현 외3명(1999). 프로젝트 학습의 운영. 학지사.
박영태. 허해옥(1998). 유아교육 현장교사를 위한 인성교육 프로젝트 이론과 실제. 한국유아교육정보.
지옥정(1997). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근버. 창지사.
첨 부 자 료
연간계획안(게임영역)