아동발달과교육Report-영재아와 나의 자녀 양육관

소개글

아동발달과 교육 Report

목차

(1) 영재아동에 대한 정의와 교육법
1. 영재의 정의
2. 영재의 판별과 특성
3. 영재의 교육방법

(2) 미래의 자녀 양육 교육
1. 1단계 : 나의 자녀 양육 철학
2. 2단계 : 결혼과 자녀계획
3. 3단계 : 5개영역 발달 계획
4. 4단계 : 다중지능의 자극을 통해 창의성을 촉진 시켜주자

본문내용

(1) 영재아동에 대한 정의와 교육법

1. 영재의 정의

영재의 정의와 판별에 대해서 먼저 알아보면 영재란 자기 또래의 다른 사람들보다 뛰어난 재능을 발휘하거나 그런 잠재력을 가진 사람을 말한다. 그러나 영재를 정확히 정의하는 문제는 그리 간단하지 않다. 우선 어떤 면에서 뛰어나야 영재로 보느냐 하는 점이 문제가 된다. 지능, 창의성, 학업 성적, 특수 재능, 도덕적 판단 등등 어떤 사람이 다른 사람들보다 뛰어날 수 있는 영역은 한두 가지가 아니다. 우수성의 측정방법과 기준도 문제가 된다. 측정방법과 기준에 따라 영재의 기준이 달라지게 되기 때문이다. 그러나 영재란 대체로 다음과 같은 세 가지 요소를 드러내 보이거나 그런 잠재력을 가진 사람을 지칭하는 개념으로 사용된다. 그 가운데 한 가지라도 빠지면 영재라고 보기 어렵다.
① 높은 능력
② 높은 창의성
③ 과제에 대한 확고한 신념
능력의 측면에서 보면, 과거에는 전통적인 지능검사 결과로 나타내는 IQ가 영재의 판별기준이 되는 것이 보통이었다. 그러나 최근에 등장한 가드너, 스턴버그 등의 지능이론에서 보는 바와 같이 지능의 개념이 확장되면서 전통적인 IQ뿐만 아니라 음악, 미술, 운동, 대인관계 등 여러 가지 영역에서의 능력이 영재의 판별 기준으로 등장하게 되었다.
창의성이란 새로운 아이디어를 창출하고 그것을 문제해결에 적용하는 능력을 말한다. 그러나 창의성은 가장 복잡한 인간 기능 가운데 하나이기 때문에, 그것을 객관적으로 측정할 수 있는 표준화된 방법은 있을 수 없다는 것이 오늘날의 정설이다. “창의성은 어떤 영역에서 완숙한 경지에 이른 사람이 그 영역의 첨단 수준에서 만든 작품에 나타내는 특징으로 이해되어야 한다.”라는 주장이 타당해 보인다.

참고 자료

없음