[유아교육과정]하이스코프
- 최초 등록일
- 2008.11.06
- 최종 저작일
- 2008.10
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소개글
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목차
1.하이스코프 프로그램의 배경
2.하이스코프 교육과정의 주요개념
3.하이스코프 교육과정
4.하이스코프 교육과정의 사례
5.평가 도구
6.하이스코프 교육과정의 적용 및 문제점
본문내용
1.하이스코프 프로그램의 배경
1960년 인지지향적 교육과정으로 시작
와이카트(David p.Weikart)
초등학교 취학준비 (보상프로그램) 실시
초기프로젝트 페리 유아원프로그램
피아제(piaget)의 인지발달에 기초함
2.하이스코프 주요개념
1)능동적 학습
- ‘학습자에 의한 학습’
감각운동적인 의미(움직이고,듣고,탐색하고,느끼며,조작함) 유아가 학습을 주도
학습자의 창의력 내포
신체적행동과 내적인 정신적 활동의 연결 (감각 운동적 행동으로 표현)
유아 자발적으로 시작하고 주도하는 행동
유아에게 있어서 학습의 기초는 유아가 실제로 행동을 하면서 놀이에 임하는 것임.
2.하이스코프 주요개념
1)능동적 학습
- ‘학습자에 의한 학습’
감각운동적인 의미(움직이고,듣고,탐색하고,느끼며,조작함) 유아가 학습을 주도
학습자의 창의력 내포
신체적행동과 내적인 정신적 활동의 연결 (감각 운동적 행동으로 표현)
유아 자발적으로 시작하고 주도하는 행동
유아에게 있어서 학습의 기초는 유아가 실제로 행동을 하면서 놀이에 임하는 것임.
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참고 자료
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