piaget 수와 양의 보존실험

목차

1. 피험자의 정보
2. 수 보존의 실험
3. 양 보존 실험
4. 실험을 마치고

본문내용

1. 피험자의 정보

이름: 김예은
나이: 만5세
성별: 여
피험자 선정: 주위 전조작기 유아를
찾는도중 막내 이모 사촌동생이 6세의
어린이다는 말을 듣고 활발한 성격과
묻는말을 잘 알아듣기에 선정하였다.
나와의 관계:사촌 동생

실험방법: 1.그림 A와같이 각각 열 개씩 사탕을 놓는다.
2. 피험자(예은)이에게 어떤게 더많은지 물어본다.
3. 그림 B와 같이 간격이 다른게 놓는다.
4. 역시, 피험자(예은)이에게 어떤게 더많은지 물어본다.

실험결과: 검사자(나): “예은아! 여기 윗줄아 아랫줄 사탕중에 위에 있는것이 많아 아니면, 아래에 있는것이 많아?
피험자(이주연): “(위에 있는 사탕을 세며...) 하나 둘 셋.....아홉 열
(아래에 있는 사탕을 세며...) 하나 둘 셋.....아홉 열
똑같아요.”
검사자(나): “응...같아~사탕 다 니꺼야 ㅎㅎ!”

그림 B와 같이 아래줄은 한곳에 사탕을 모아 놓았다.

검사자(나): “그럼 이렇게 하면 여기 있는 사탕들도 같아?”
피험자(이주연): “(위에 있는 사탕을 세며...) 하나 둘 셋.....아홉 열
(아래에 있는 사탕을 세며...) 하나 둘 셋.....아홉 열
응...같아요~!”

참고 자료

없음