[유아사회교육E형]▶유아의 또래관계에 대해 논하시오.

저작시기 2008.10 |등록일 2008.10.15 워드파일MS 워드 (doc) | 12페이지 | 가격 3,000원
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소개글

유아의 또래관계에 대해
그 개념, 제 이론부터 시작하여 또래관계의 발달, 영향요인등에
대해 논하였습니다.

유용하게 참고하세요^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 또래의 정의

Ⅲ. 또래관계이론
1. 동물행동학적 이론
2. 인지발달 이론
3. 사회학습 이론

Ⅳ. 또래관계의 발달
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기

Ⅴ. 또래관계의 중요성
1. 또래집단의 영향 관계
2. 또래관계의 중요성
1) 유아들의 또래와의 관계는 성인과의 관계와는 다르다.
2) 또래는 어린이의 사회성 발달에 중요한 역할을 담당한다.
3) 또래관계가 중요한 이유

Ⅵ. 또래관계에 영향을 주는 요인들
1. 상황적 요인들
2. 인지발달
3. 사회적 지식과 기술
1) 또래 관계를 시작하고, 또래 집단에 들어가는 기술
2) 또래 관계를 유지하는 기술
3) 또래간의 갈등 해결의 기술

Ⅶ. 우정
1. 우정의 발달
2. 우정형성의 결정요인

Ⅷ. 결 론

※ 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
유아기는 영아기보다 다양한 사회적 관계 속에 놓이게 되는 시기이다. 부모와 형제, 이웃, 친척, 또래 집단 등 다양한 관계 속에서 자아개념, 성역할, 도덕성, 사회적 기술 또는 능력 등을 발달시켜 나간다. 유아기의 사회성 발달을 위해 부모 외에 중요한 역할을 하는 또 하나의 대상으로 또래집단은 매우 중요하다. 급변하는 사회 속에서 유아들은 다양한 인간관계를 경험하는 기회를 점차 적게 접하고 있다.
현대사회가 복잡해짐에 따라 대부분의 부모들이 직업을 갖게 됨으로써 유아들은 매우 어린 시기부터 어린이집, 유치원 종일반 등 가정 외의 기관에 다니면서 또래와 보내는 시간이 증대하고 있으며, 부모-자녀관계의 경험이 줄어들게 되었으며, 형제의 감소로 인하여 형제관계를 경험할 기회가 줄어들었다. 또한 조기교육이 강조됨에 따라 유아교육기관에서 생활하고 있는 시간이 증가하고 있어 또래가 또래에게 주는 영향에 대하여 관심을 갖지 않을 수 없다.
따라서 여기서는 또래관계 이해를 위하여 먼저 유아에게 있어 또래란 어떤 의미를 부여하는지 또래의 의미를 검토하고, 또래관계이론에 관한 이해를 바탕으로 또래관계의 발달, 또래관계에 영향을 주는 요인 등에 대 살펴보기로 한다.

Ⅱ. 또래의 정의
유아가 성장 ∙ 발달함에 따라 그들의 관심은 점차 가족의 세계에서 또 다른 사회집단인 또래집단의 세계로 확대되어 간다. 이 시기의 유아에게 있어 또 하나의 사회적 환경으로 중요한 대상 중의 하나가 바로 연령이 비슷한 또래집단의 또래들과의 관계이다.
일반적으로 또래란 나이, 성, 학년 등 모든 영역에서 동등한 지위에 있는 동년배를 의미하며, 정신적 ∙ 신체적 발달과 행동이 유사하고 사회적으로 동일시되는 대상이라고 할 수 있다. 하지만 최근에 또래에 대한 정의는 단순히 연령이나 지적 수준이 같다는 사실에만 초점을 맞추어 정의하지 않고, 행동의 복합성이 동일한 수준에서 상호작용하는 사회적 동격의 존재로서 정의하고 있다. 발달심리학에서의 또래의 정의는 단순히 연령이 같은 유아들이 아니다. 또래란 행동이 거의 같은 수준에서 상호작용하는 유아들이라 정의한다.

참고 자료

정옥분(2004). 영유아발달의 이해. 학지사
최석란(2001). 어린이의 또래관계. 다음세대
최혜순(2004). 유아사회교육. 동문사
양옥승 외(2003). 유아교육개론. 학지사
강문희 외(2006). 영유아 발달의 이해. 신정
김규수 외(2005). 유아사회교육. 양서원
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