청소년 성교육 프로그램

소개글

청소년 성교육을 위한 집단 상담프로그램입니다

목차

Ⅰ 문제제기와 연구목적

Ⅱ 청소년들의 집단 성교육에 관한 이론적 배경
1) 청소년들의 성교육에 관한 요구
2) 청소년들의 성 고민, 성 지식, 성 태도 및 성 행동현황

Ⅲ 집단 성교육 프로그램의 구성 및 내용

Ⅳ 집단 성교육 프로그램의 실제

Ⅴ 집단 성교육 프로그램 지도자용 지침서

Ⅵ 프로그램의 기대효과

Ⅶ 프로그램 진행시 유의점
# 참고 자료
1) 성교육 도서목록
2) 성 교육 비디오목록
3) 청소년 성교육 관련 인터넷사이트
4) 청소년 성상담 관련기관 목록

본문내용

Ⅰ. 문제제기와 연구목적
오늘날의 청소년은 과거보다 상대적으로 훨씬 더 어린 나이에 신체적인 성숙을 맞고 있으며 사회적으로 성 개방 풍조와 성의 도구, 성의 상품화 문화 속에서 살고 있다. 또한 과장되고 왜곡된 성지식이 잡지, 영상매체, 인터넷, PC 통신 등을 통해 무분별하게 제공되고 있어 이들의 성적 갈등과 혼란을 더욱 증폭시키고 있다. 최근 청소년 40%가 채팅 중 성매매 제의를 받은 것(중앙일보. 2001.4.28.일자)으로 조사됐으며, `10대 여성 임신실태 및 예방대책 연구`에 의하면 10대 여학생의 4.5%가 성경험이 있고, 0.5%는 임신한 경험이 있는 것으로 보고(주간조선, 2001. 9. 6)되는 등 성 과 관련된 문제가 심각한 수준에 이르고 있다. 따라서 청소년들에게 발생할 수 있는 왜곡된 성지식과 성행위를 미연에 방지하고, 성에 대한 태도나 가치관을 올바르게 변화시키는데 도움이 되는 체계적인 성교육이 반드시 필요하다고 본다.
한편, 성교육에 대한 개념이 사회 변화에 따라 여성의 육체적 순결 측면을 강조하던 남성 중심의 순결 교육에서 사회의 개방에 따라 인간의 성장 발달에 따른 성적 현상을 보다 사실적으로 취급하려는 개방적 개념으로 변하고 있다. 그러므로“성교육이란 신체적인 발달이나 생리적인 면에 대한 지도와 함께 인간존중의 사상을 바탕으로 한 인격 교육의 일부로써 남녀에 대한 이해를 돕고 상호 존중하는 태도를 길러 책임감을 가지고 건강하게 삶을 영위하도록 돕는 것”이라 할 수 있다.
이러한 필요성에 의해 성교육에 대한 관심이 고조되어 최근 교육인적자원부에서는 지난 3월부터 1년에 10시간씩 의무적으로 성교육을 받도록 하는 등 많은 관심을 기울임에도 불구하고, 현재 운영되고 있는 성교육은 체계적으로 합의된 내용 없이 각 교과목에 분산하여 형식적으로 실시되고 있어 학생들이 잘 이해하지 못할 뿐만 아니라, 성교육을 위해 배당된 시간과 관련 자료부족, 담당교사의 자질 등의 문제점과 순결위주의 교육과 성행동에 대한 경각심을 심어주는 것에 그쳐 실효를 거두지 못하고 있는 실정이다.

참고 자료

강영삼, 이기종, 조원호(1997). 청소년의 성에 대한 인지도 조사 및 심층면접조사 연구. 교육논총, 17(1), 159-321.
고애자(1990). 중학교 학생들의 이성친구에 대한 태도 분석. 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문.
고종희(1998). 성교육 집단상담이 아동의 성지식 및 성역할 정체감에 미치는 효과, 제주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김미주(1997). 초중고등학교 성교육 교재 분석에 관한 연구, 서울대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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