초등학교 과학과 교과서의 재구성

소개글

초등학교 과학과 교과서의 재구성 방법을 구체적으로 제시한 리포트입니다.

목차

1. 학년 - 학기 - 단원
2. 학습주제 (차시) 및 교과서 주요 내용과 활동
3. 교과서의 재구성
가. 차시 및 시간의 재구성
나. 차시별 재구성 내용

본문내용

나. 차시별 재구성 내용
1) 장난감 자동차 경주 해보기 / 여러 가지 속력 비교하기 (2~3차시)
(1) 속력에 대한 공식이나 개념을 외우게 하기보다, 일종의 언어라는 것을 이해시키도록 한다.
(2) 경기규칙을 지키는 것이 중요함을 강조한다. 너무 경쟁적이 되지 않도록 하며, 옆 반에 피해를 주지 않도록 한다.
(3) 속력의 개념을 알기 위해서는 움직이는 물체가 필요한데, 동력을 가진 장난감은 속력이 너무 빠른 경우가 많고, 동력을 가지지 않은 장난감은 속력이 일정하지 않아 장난감을 사용하면 문제점이 발생할 수 있다. 이에 속도가 느린 움직이는 물체(느림보 자동차나 고무줄차)를 직접 만들어 이용하도록 한다.
(4) 전동기나 전지, 무게에 따라 같은 느림보자동차라도 속력이 다르게 나타날 수 있고, 고무줄의 탄성이나 무게에 따라 같은 고무줄차라도 속력이 다르게 나타날 수 있음을 설명한다.
(5) 학생들이 물체의 속력을 어림할 수 있기 전에 먼저 거리와 시간에 대한 감각을 익히고, 거리와 시간, 속력을 어림하는데 익숙해지도록 한다.
(6) 속력과 속도를 혼동해서 쓰지 않도록 한다.
조작1) 고무동력차(고무줄차) 만들기
① 양초의 길이는 2cm로 하고 성냥개비는 반으로 자른다.
② 고무 밴드 3개를 준비하여 반으로 자른 성냥개비의 중간에 묶는다.
③ 성냥개비를 묶은 고무 밴드를 실패, 양초 도막 순으로 구멍을 통과시켜 끼운다.
(고무 밴드가 짧으면 가는 철사로 구멍을 빼낸다.)
④ 구멍에서 빼낸 고무 밴드를 나무막대에 묶어 고정시킨다.
⑤ 성냥개비가 있는 부분을 잡은 상태에서 나무 막대를 회전시켜 고무 밴드를 꼰다.
⑥ 고무밴드를 꼰 상태에서 실패를 바닥에 가만히 놓으면 고무줄의 탄력에 의하여 실패가 돌면서 고무 동력차가 움직인다.
⑦ 각 모둠의 깃발을 붙인다.

참고 자료

없음