바람직한 국어교육의 방향 - 교수학습 방법을 중심으로

소개글

바람직한 국어교육의 방향을 교수학습 방법을 중심으로 제시하였다.
그 방안으로 학습자 중심의 교수학습, ICT 활용 교수학습, 토의,토론 교수-학습, 교사의 수업 운영 대화 방안을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론 ………………………………………… 1
1. 연구 목적
2. 선행 연구 검토
3. 연구 방법

Ⅱ. 국어과 교수․학습의 변천 ………………………… 2
1. 제 1 기(교수요목~제5차 교육과정)
2. 제 2 기(제6차 교육과정)
3. 제 3 기(제7차 교육과정)

Ⅲ. 국어과 교수․학습의 이론과 모형 ………………… 3
1. 국어과 교수․학습의 이론
2. 국어과 교수․학습의 모형

Ⅳ. 국어과 교수․학습의 방향 ………………………… 5
1. 현재 국어과 교육의 반성
2. 국어과 교수․학습 방법의 나아갈 방향

Ⅴ. 결론 ………………………………………… 8

Ⅵ. 참고문헌 ………………………………………… 9

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
바람직한 국어 교육의 방향으로는 여러 가지를 꼽을 수 있다. 교재 개발, 교사 임용 및 교육의 개선, 환경의 개선. 평가의 다양화 등이 그것이다. 그 중 교수․학습 방법을 중점으로 보고자 한 것은 국어과의 1차적인 목표인 국어 사용 능력을 신장시키기 위해 교수․학습 방법의 영향이 크기 때문이다.
특히 6차 교육과정까지는 ‘직접 교수법’에 의존하던 교수․학습 모형이 7차 교육과정에서는 다양한 교수․학습 방법을 제시하고, 국어과 목표와 내용에 적합한 모형을 제시하는 변화가 나타나게 되었지만 그 적용에는 아직 부족한 부분이 많아 보인다.
따라서 본고에서는 국어과 교수․학습의 변천과 이론 및 모형을 통해 국어과 교수․학습의 나아갈 방향을 제시하고자 한다.

2. 선행 연구 검토
선행 연구는 국어과 영역별 교수․학습의 방법을 연구하는 것이 대부분인데, 국어과 교수․학습의 방향을 연구한 것은 다음과 같다. 노인숙(1998)에서는 효과적인 국어과 교수 학습 방법으로 ‘학생 중심 수업 형태’와 ‘다양한 학습 매체 제작․활용’을 꼽았다. 윤희원(2005)은 국어 교수 학습의 발전 방향을 ‘장학과 연구’를 중심으로 연구하였다.
그 밖에 김재봉(2000)은 ‘7차 국어과 교육과정의 교수․학습 방법’만을 따로 연구하기도 하였다. 그리고 심정애(2002)는 학습자 중심의 국어교육의 방법을 연구하여 실제 현장에서 활성화하는 요인과 방법들을 추출해 내고 그것들을 일반화하려 했다. 또 박정희(2003)는 ‘국어과 ICT 활용 교수․학습 방법’을 연구하였고, 엄이섭(2005)은 ‘토의․토론 교수․학습 방법’을 연구하였다.
이 밖에 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 문학, 국어지식 영역별 교수․학습 방법의 연구가 활발히 이루어지고 있다.

3. 연구 방법
Ⅱ장에서는 국어과 교수․학습의 변천을 시기별로 살펴보고자 한다. 최영환(2003)이 제시한 세 시기를 바탕으로 1~3기를 나눠 시기별 특징을 정리하도록 하겠다.
Ⅲ장에서는 국어과 교수․학습의 이론과 모형을 살펴보고자 한다.

참고 자료

김재봉(2000), 「제7차 국어과 교육과정의 교수-학습 방법」, 한국초등국어교육학회 제16집 제1호.
노인숙(1998), 「효과적인 국어와 교육의 교수-학습 방법 」, 충북대학교 교육․생활연구소 제1호.
박정희(2003), 국어과 ICT 활용 교수-학습 방법 연구 : 7학년 국어․생활국어를 중심으로」, 강릉대학교 교육대학원 석사 학위 논문.
심정애(2002), 「학습자 중심 국어교육의 방법 연구」, 신라대학교 교육대학원 석사 학위 논문.
엄이섭(2005), 「고등학교 국어 토의․토론 교수-학습 방법 연구 : 교수-학습 모형 개발과 적용을 중심으로」, 동아대학교 대학원 석사 학위 논문.
함욱(2000), 「교사의 수업운영대화 전략 연구 : 초등학교 국어수업을 중심으로」, 인천교육대학교 교육대학원 석사 학위 논문.

- 단행본 -

김수업(1998), 『국어교육의 길』, 나라말.
박영목 외(2005), 『국어교육론 1』, 한국문화사.
신헌재 외(2005), 『초등 국어과 교수․학습 방법』, 박이정.
이재승(2005), 『좋은 국어 수업 어떻게 할 것인가?』, 교학사.
최영환(2003), 『국어교육의 지향』, 삼지원.
최창렬 외(2004), 『국어과 교수법』, 역락.
최현섭 외(2008), 『국어교육학개론』, 삼지원.