인간분류

소개글

교육학의 인간분류에 대한 레포트

목차

1. 인간학
2. 인간에 대한 규정
-참고자료

본문내용

1) 신앙시대

○ 종교적 논리가 지배 즉, 인간 존재의 근원은 무엇이고 모든 현상의 궁극적인 원인은 무엇인가를 찾는 단계로서 초자연적 존재 (절대자)를 생각하는 시대
○ 신중심적 세계관과 형식적인 틀에 억압

2) 이성시대(1500~1800)

○ 철학적 논리가 지배. 신은 아니지만 모든 현상이 일어나도록 하는 어떤 추상적인 힘을 생각하는 시대
○ 르네상스와 함께 인본주의 발달, 인간의 가치를 최상으로한다.
○ 종교개혁에 이후의 단계
○ 인쇄소(쿠텐베르크)의 발전으로 특권층의 손에서 지식이 자유로워지고, 성서도 보편화되었다

3)과학시대(1800~2000)

○ 실존 과학의 논리 (과학적인 지식)가 지배. 모든 현상의 궁극적인 원인을 확인할 수는 없고 다만 어떤 현상들의 상호 관계를 탐구하는 단계
○ 합리주의에 의해 과학아 발달
○ 산업혁명이후의 단계

4) 인간시대(2000년이후)

○ 판단의 기준이 인간이다. 과학도 아니고 이성도 아니다
○ 이러한 인류사회의 여러과정(근본)을 거쳐 현대사회를 이해할수 있고,
인류가 진정으로 정도에 맞게 자유롭게 그 능력을 펼칠수 있는 단계라 할수 있다
○ 전자매체의 의해 자기탐닉의 나르시즘에 빠지게 한다

2. 인간에 대한 규정



1)Homo Sapiens : 생각하는 인간
인류의 진화단계를 원인(猿人)·원인(原人)·구인(舊人)·신인으로 구분했을 때 가장 진화한 단계가 호모사피엔스(지혜 있는 인간이라는 뜻). 일반적으로 4만∼5만 년 전부터 지구상에 널리 분포. 분류학적으로는 구인, 즉 네안데르탈인(Homo neanderthalensis)도 호모사피엔스의 한 아종(亞種)으로 보는 설이 유력

참고 자료

없음