[유아사회교육] EBS 다큐프라임 - 아이의 사생활 2부 도덕성

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< EBS 다큐프라임 - 아이의 사생활 2부 도덕성 > 을 보고난 후 서평입니다

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본문내용

< EBS 다큐프라임 - 아이의 사생활 2부 도덕성 >
도덕성은 자신의 신념과 잣대의 관한 이야기라고 할 수 있다.
초등학교 300명을 대상으로 도덕성테스트를 하게된다.
도덕성 지수가 높았던 6명과 (빨강팀) 도덕성 지수가 평균이었던 6명을 초대(파랑팀)하고, 이 아이들은 각각 팀을 나누어 (관찰카메라가없다고 믿고있는 아이들에게) 다음과 같은 테스트를 하게 된다.
1. 여러가지 규칙이 있는 공나르기
2. 눈가리고 공던져 표적에 맞추기
3. 검은 상자안의 그림 퍼즐 맞추기
도덕성이 높았던 아이들의 대부분은 정직하게 규칙에 맞추어 테스트에 임하게 되고, 카메라가 없다고 생각한 도덕성 평균의 아이들은 대부분의 사람들이 그렇듯 테스트를 잘하기 위해 규칙을 어기게 된다.
도덕은 바르고 양심적인 것만을 말하는 게 아니라 인지, 정서, 행동이 조화되는 것을 말한다.
자제력이란 감정을 조절할 줄 알고, 자기만족을 위해 끈기 있게 기다릴 줄 알고. 상대방이 말하는 것을 끝까지 듣고 행동하는 것을 말한다.
즉 도덕성이 좋은 아이는 끈기 있고 집중력 있게 공부도 잘 할 수 있다는 뜻이 된다.
초등학생 300명 중 도덕성지수가 높게 나온 30%와 낮은 30%에게 설문조사를 해본 결과이다. 도덕성지수가 높은 아이는 집중력도 사교력도 좋은 것에 반해, 낮게 나온 아이는 감정조절자제가 되지 않아, 과잉행동이나 공격성을 보인다고 한다.
또한 왕따 가해, 피해 학생 중에도 도덕성 지수가 낮게 나온 학생들이 상위 30%보다 높게 나타났다.
도덕성에 관한 실험이다
우선 유치원아이들이다. 유치원선생님이 아이에게 말한다.

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