교육학 개론 기말대비 핵심 정리

소개글

교육학 개론 기말대비 핵심 정리입니다.
교육학 개론 범위가 방대하지만 각 단원별로 핵심만 정리했어요
a+ 받았습니다.

목차

교육 심리
1. 인간의 이해 (행동과 마음을 연구)
2. 인간 발달의 이해
★지능
★ 창의력의 구성요인
★ 동기 : 행동을 유발시키고 행동의 방향을 제시하며 유지시키는 내적 상태
★ 학습이론
★ 인지적 접근

교육 공학
Dale의 경험의 원추

수업의 실제
글래저의 교수 모형
발문기술
학습이론

교육평가
1. 측정, 평가, 총평
2. 교육관과 평가관
3. 교육평가에 대한 시각의 변화
4. 교육평가의 목적, 원리, 절차

본문내용

교육 심리
1. 인간의 이해 (행동과 마음을 연구)
신경·생리학적 접근법은 인간을 생물학적인 관점에서 이해하고 인간의 행동과 신경·생리적 요인이 밀접한 관계가 있다고 가정하여 뇌와 심리적 요인들의 관계를 조사한 것이다. 좌뇌와 우뇌 개발을 통해 잠재성을 발휘할 수 있도록 하지만 인간을 대상으로 실험할 수 없다는 단점이 있다.
정신 분석학적 접근법은 프로이드에 의해 시작된 인간의 무의식 세계를 연구하는 접근법이다. 프로이드는 인간의 성격이 본능과 쾌락의 욕구를 가진 원초아, 현실 원리의 지배를 받는 자아, 도덕·윤리의 지배를 받는 초자아로 이루어져 있다고 보았다. 또한 프로이드는 리비도를 기준으로 하여 발달단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기의 5단계로 나누어 각 발달단계마다 충족되어야 하는 욕구가 제시 되었고 아동의 초기 경험의 중요성을 강조하였다.
프로이드의 성격발달단계 : 신체에 쾌감을 일으키는 부위에 따라 단계 구분과 명명
단계
연령
특징
구강기
~ 생후 1년
빨기, 삼키기, 뱉기, 먹기, 깨물기
항문기
1세 ~ 3세
배설의 쾌감, 양심 발달
남근기
3세 ~ 6세
성에 대한 관심
잠복기
6세 ~ 12세
비도의 억압, 지적 관심, 운동, 우정 등으로 승화되어 평온한 상태
생식기
사춘기 이후
이성에 대한 관심


행동적 접근법은 환경의 자극으로 나타나는 행동 반응을 연구한 것으로 인간은 경험하고 관찰한 것으로 학습되어지며 학습자를 수동적 대상으로 보았다.
인지적 접근법은 행동적 접근법과 달리 정보를 선택, 부호화하여 지식을 재구성하는 능동적 존재로 이해하며 다양한 개인차를 고려한 교육방법을 선호하였다. 피아제의 인지발달이론의 도식에서 잘 나타난다.
인본주의적 접근법은 인간을 주체적이고 자아실현적인 존재로 보는 관점으로 매슬로와 로저스가 대표적 학자이다. 매슬로우는 인간은 자신의 잠재력을 실현시키는 자아실현의 동기에 의해 행동이 동기화 된다고 가정하고 자유선택과 자유의지를 강조하였다.

참고 자료

없음