교재교구(치료특수교재연구 및 지도법) 시험요약

소개글

치료특수교재연구 및 지도법 기말고사를 대비하여 작성한.
시험 대비 요약본입니다.

특수교육 뿐만아니라, 일반 교재교구 제작과 아동심리에 대한 내용을 어우르고 있습니다.

목차

1. 교재 및 교구의 중요성
2. 데일의 경험 원추 이론
3. 그림 자료의 특징
4. 융판 자료의 특징
5. 5가지 시지각 능력
6. 시각-운동 협응의 장애
7. 지각의 항상성(perceptual constancy)
8. 신체상, 신체개념, 신체도식
9. 아동 발달을 위한 지각의 의미
10. 아동 발달을 위한 운동성의 의미
11. 동작교육의 목적
12. 동작과 유아의 발달과의 관계

본문내용

<치료특수교재연구 및 지도법>
1. 교재 및 교구의 중요성
① 교재 교구는 교육의 내용과 질을 결정한다.
② 교재 교구는 영유아의 활동을 유발시키고 자극한다.
③ 교재 교구는 영유아의 활동을 심화, 확대 시킨다.
④ 교재 교구는 언어를 발달시킨다.
⑤ 교재 교구는 신체 및 감각능력을 발달시키며, 감각욕구를 충족시킨다.
⑥ 협동심과 이해성, 양보 등 사회성을 발달시킨다.
⑦ 표현활동 교재 · 교구를 활용함으로써 창의성과 예술성 및 표현능력을 기른다.


2. 데일의 경험 원추 이론

: 경험의 구체성과 추상성의 관계를 원추형으로 나타낸 것.
경험을 구체성과 추상성의 정도에 따라 크게 3가지 유형으로 나누고,
실제 활동과 연관된 11개의 하위경험으로 분류

3. 그림자료의 특징

① 주변에서 쉽게 볼 수 없는 장면들, 또 세밀한 모습을 보여줄 수 있다.
② 자료를 제시할 때에도, 책이나 사진을 이용해 쉽게 만들 수 있으며,
③ 같은 그림도 복사하여 여러 장 만들 수 있어 편리하다.

- 단점 : 책이나 사진으로 그림자료를 만드는 경우, 그림의 크기가 작은 경우,
크기를 조절하기 힘들며, 연속적인 움직임의 경우 표현하기 힘들다.

4. 융판자료의 특징

: 등장인물이나 그림들 위에 까슬이·보슬이를 붙여 융판에 붙여 사용하는 자료

① 제작하기 쉬우며 자료의 일부를 필요한 다른 자료와 합쳐 사용할 수 있으므로,
자료의 제시를 상황에 따라 변화시킬 수 있다.
② 또 등장인물의 등장 및 퇴장을 표현하기 쉬우며,
자료를 만들어 대·소집단·개별 활동 등에 다양하게 사용될 수 있다.
③ 반면 배경이 없거나 제한적이므로 특수한 상황의 배경(ex 바다 속)이라든지,
배경의 변화가 많은 경우 표현하기 어렵다.

참고 자료

없음