교사의 자질과 기억에 남는 선생님

소개글

교사의 자질과 기억에 남는 선생님

목차

교사의 자질 개념

내가 생각하는 교사의 자질

나의 기억에 남는 선생님

본문내용

인간 교육을 성공적으로 수행하는데 요구되는 바람직한 교사상은 무엇인가? 교사의 임무가 단순히 지식이나 기술을 전달하는 일이 아니라 인간을 인간답게 만드는 종하적인 제 활동을 수행하는 것이라고 볼 때, 이러한 교육 이상을 실현하는데 요구되는 교사의 자질에 대한 구체적 나의 생각을 살펴보겠다.

교사의 자질 개념교사의 자질은 교육의 질을 가름하는 중요한 척도가 되기 때문에 교육의 질적 향상은 충분한 자질과 역할을 수행해내는 능력을 갖춘 교사를 양성 확보하고 질적 관리를 위한 현직 교육을 얼마나 잘 수행하느냐에 달려있다. 자질이란 타고난 성품이나 소질을 말하며 자기가 맡아 하는 일에 대한 실력의 정도로서 어느 직업이든지 개인이 직무를 효율적으로 수행하기 위해서는 일정한 수준의 자격과 자질이 요구된다. 특히 전문직 일수록 직무수행을 위한 자격 기준과 자질에 대한 요구는 더욱 높아져가고 있다. 교사의 자질이란 교사에게 요구되는 교육 수준, 경험 수준, 그 외 육체적, 사회적, 정신적 특성을 말하는 것으로서 교사로서의 역할을 수행하기 위하여 필요한 지식, 기술, 교사로서의 품성 및 태도 등으로 구분할 수 있다. 즉 교사 자질은 교사가 소유하고 교수 장면에서 오는 비교적 안정된 지식, 능력, 신념 등을 의미한다. Dodl과 Schalock은 교사의 자질이란 교직에서 요구되는 기능을 수행해 낼 수 있는 능력이라고 정의 하고 있다. 교육이 학생의 전인적 성장, 발달에 목표를 두고 있는 만큼 교사의 자질이란 아동의 지적, 사회적, 정신적, 신체적 발달을 촉진하는 교사의 태도, 이해, 개술 및 행동, 혹은 교직에서 요구되는 기능을 수행해낼 수 있는 교사의 능력까지도 자질로 볼 수 있다.이상의 여러 학자들의 정의를 종합해 보면, 교사 자질은 교사로서의 역할을 효율적으로 수행하는데 필요한 능력으로 교사에게 요구되는 모범적 품성, 교양 및 전문지식, 교육 기술, 교직에 대한 태도 등으로 규정지을 수 있다.

참고 자료

없음