학습자 진로에 의한 학생집단 구분 방안
- 최초 등록일
- 2008.07.17
- 최종 저작일
- 2008.04
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소개글
학습자 진로에 의한 학생집단 구분 방안에 대한 글입니다 :)
목차
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본문내용
학습자의 공부는 첫째, 하고 싶은 공부 : 흥미, 관심, 적성, 소질 등. 둘째, 할 수 있는 공부 : 발달, 성숙, 이해, 능력, 장애 등. 셋째, 해야 하는 공부 : 학업 진로, 직업 진로. 이렇게 세 가지로 나눌 수 있다. 즉, 교육과정을 구성할 때에는 학습자의 적성, 능력, 진로를 반영해야 한다는 것이다. 이 세 가지 요소가 모두 겹치는 곳을 중심으로 교육과정을 구성하는 게 가장 이상적인 방법이겠지만, 그건 그렇게 쉽지만은 않은 것이 사실이다.
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학습자의 적성에 따른 고교 교육과정 구성을 살펴보자.
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학습자의 능력에 따른 고교 교육과정 구성을 살펴보자.
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학습자의 진로에 따른 고교 교육과정 구성을 살펴보자.
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적성에 따른 진로를 선택하고 그 속에서 능력을 발휘하는 것. 헌법에서 말하고 있듯이 진정한 능력에 따라 균등하게 교육받을 수 있도록 교육과정을 구성하고 제공할 때야 비로써 다양성이 보장되는 교육과정이 확립되는 것이다.
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참고 자료
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