[교육사회/진로교육A+] 학교 교육이 청소년의 진로성숙 및 진로선택에 미치는 영향

소개글

[교육사회/진로교육A+] 학교 교육이 청소년의 진로성숙 및 진로선택에 미치는 영향

목차

1. 서론
2. 본론
1. 청소년의 진로선택
진로 성숙의 학교 관련 변인
1) 학교 계열 (일반계와 실업계)
2) 학업 성적
3) 학생과 교사 관계
4) 학교 진로 지도
2. 청년층의 직업선택
1) 대학생들의 낮은 진로 성숙도
2) 미미한 대학교육의 효과
3) 청년층의 직업 선택 요인
4) 대학생들의 낮은 전공 만족도
5) 낮은 직업 만족도
3. 원인 분석
3. 결론
<참고 문헌>

본문내용

이처럼 우리나라의 직업 만족도가 낮은 많은 이유들이 있을 수 있지만, 그 중에서도 교육은 매우 큰 비중을 차지할 것으로 생각된다. 많은 사람들이 직업에 흥미를 느끼지 못하고 불만을 가는 것은 자신의 적성에 맞지 않는 직업을 택한 것과 많은 연관이 있는 것으로 나타난다. 인간은 성장에 따라 그 단계에서 필요한 능력이 길러져야하고 이를 위한 교육이 이루어져야한다. 그러나 우리의 교육 현실은 각자의 능력과 소질, 적성에 맞추어 이루어지기 보다는 상급학교 진학만이 강조되어왔다. 우리나라의 교육이 현실적인 진로 성숙과 진로 선택으로 이어지지 못하기 때문에 이와 같은 낮은 직업 만족도로 나타나는 것으로 생각해 볼 수 있다 .
이와 같은 교육의 문제를 증명하는 그 구체적인 증거로, 우리나라의 고등교육(대학) 이수율은 세계 최고 수준이지만 대학 교육에 대한 사회 만족도는 최 하위권에 머물고 있는 것을 들 수 있다. 교육과학기술부가 스위스 국제경영개발원(IMD)이 발표한 ‘2008년도 세계 경쟁력 연차보고서’를 분석한 자료에 따르면 대학 교육의 질적 수준을 평가하는 지표 중 하나인 ‘대학교육의 경제사회 요구 부합도’에서 우리나라는 55개 대상국 중 53위로 최하위권에 머물렀다. 반면 ‘고등교육 이수율’은 55개 대상국 중 4위로 최상위권이다. 대학 교육을 이수한 사람은 많지만 정작 대학 교육의 질에 대한 사회의 만족도는 세계 최하위권이라는 결과였다.
개인의 진로 선택 문제는 일생에 걸쳐 나타난다고 볼 수 있지만, 우리나라에서 본격적인 진로 선택의 시작은 고등학교 진학 선택에서부터 시작된다고 볼 수 있다. 하지만 앞서 말한 높은 취학률로 미루어 볼 때, 점차 상급학교의 진학이 필요에 의한 선택이 아닌 필요성과 상관 없는 필수적인 일이 되고 있는 것으로 보인다. 반면에 자신의 적성과 직업에 대한 진로 성숙도가 떨어져 교육과 직업이 자신에게 맞게 이루어지지 못하기 때문에 불만족하는 경우가 많아지는 것으로 예상된다. 때문에 앞으로 우리나라 청소년과 대학생의 진로 선택과 교육의 문제와 직업 만족도 저하의 문제에 대해 자세히 알아보도록 하겠다.

참고 자료

정원식 외 (1985) 청소년의 의식 구조 조사 연구 서울 :서울 사회 과학 연구소
김병숙, 김본환 (1994) 고용 촉진을 위한 직업 정보의 활용 방안 천안: 한국 기술 교육 대학교
청소년 대화의 광장 (1992) 청소년 일상 생활 실태 조사 서울: 청소년 대화의 광장
한국 직업 능력 개발원 (2001) 사이버 상담을 통한 효과적인 진학/ 진로 상담 모형 개발 연구, 서울 :한국 직업 능력 개발원
한국 청소년 연구원 (1991) 한국 청소년의 실태와 문제 서울:한국 청소년 연구
Super, D.E & Overstreet, P.L (1960) the vocational maturity of ninth-grade boys, /new yorrrkk : Teachers College Press 55-562
Westbrook, B. W (1983) Career maturity : the concept, the instrument, and research, in W.B , hand book of vocational psychology (Vol.1 p 263-303)
송영숙 (1998) 고등학생의 진로 포부 및 진로 성숙에 영향을 미치는 주요 변인 분석. 성균관 대학교 교육 대학원 석사학위 논문
강경찬 (1997) 한국 중고교생의 진로 성숙 및 진로 포부와 관련 변인 탐색, 교육 제주 ‘97.13.95-97
이승종 (2003) 일반계 고등학교 직업과정 학생의 특성에 따른 진로 성숙 연구 . 한국 기술 교육 대 대학원 석사학위 논문
정정은 (2004) 중학생의 진로 성숙도 관련 변인에 대한 연구. 경희 대학교 교육 대학원 석사학위 논문
김상혁 (2001) 고등학교 지역 및 계열에 따른 진로 성숙도에 관한 비교 연구. 강원 대학교교육 대학원 석사학위 논문
김선혜 (2002) 학급 풍토 지각과 자아개념 진로 선택 태도와의 관계에 대한 연구. 연세 대학교 교육 대학원 석사학위 논문
이윤미 ,이부련 (2002) 한국과 프랑스의 중등교육 평등화 정책 비교를 위한 기초 연구 :한국교육개발원
이용순 외 (1999) 직업 교육과정 국제 비교 연구: 한국직업능력개발원
한국산업인력관리공단 (1996) 프랑스의 직업교육훈련 : 한국산업인력관리공단
이혜영 (2006) 학교교육이 사회계층 이동에 미치는 영향 분석 : 한국교육개발원
송재준 (2006) 유럽 혁신 주도 국가의 기초연구와 대학정책 /스위스와 핀란드를 중심으로 :한국학술진흥재단
이승미 (2005) 학벌사회 결정요인으로서 평가 :대구교육대 교육대학원 석사 학위 논문
홍성민 (2004) 피에르 부르디외와 한국 사회 : 살림출판사
교육혁신위원회 (2006) 학제개편 제 2차 토론회 미래의 인적자원개발과 학교교육체제: 교육혁신위원회
이무근 (2003) 실업계 고등학교 체제 개편 방안 연구: 교육인적자원부
한국교육개발원 (2006) 미래 학제 탐색을 위한 쟁점 토론 :제 4회 학제 연구 정책토론회 : 한국교육개발원
이병욱 (2006) 국가 인적자원개발의 효과성 제고를 위한 미래형 직업교육체제 탐색 :한국 교육 개발원
장석민 (1986) 진로교육의 개선방안 연구: 한국교육개발원
최영태 (1987) 진로교육 체제 발전 방안 연구: 한국교육개발원
이은영 (2007) 대학생의 자아 상태와 참된 자아 및 현재의 나와의 일치성이 진로성숙도에 미치는 영향 : 진로 교육 연구 2007, Vol. 20
박인봉 (2003) 청소년층의 진로결정요인 분석 :서울: 성균관대 교육대학원
유광희 (2005) 고등학교 직업교육이 진로선택에 미치는 영향 연구 :실업계 고등학교를 중심으로 :한국외국어대 교육대학원 석사 학위 논문