교수설계, 공학의 최신경향과 쟁점 12, 13장 요약보고서

소개글

교수설계ㆍ공학의 최신경향과 쟁점 10-11장 요약보고서입니다.

목차

제 3부 교수 프로그램과 프로젝트 평가, 실행, 관리하기
제 12장 교수 프로젝트관리: 현장과 원격지에서 교수설계 프로젝트관리하기
1. 관리와 리더십
2. 의사소통
3. 생산적인 팀 형성하기
4. 교수 프로젝트관리의 미래
교수자 혹은 교수설계자에게 주는 시사점

제 13장 훈련 프로젝트에서 희소자원 관리하기
1. 자원
2. 희소성
3. 공급과 수요
4. 평형
5. 경제순환에 관한 설명
교수자 혹은 교수설계자에게 주는 시사점

본문내용

제 3부 교수 프로그램과 프로젝트 평가, 실행, 관리하기
제 12장 교수 프로젝트관리: 현장과 원격지에서 교수설계 프로젝트관리하기

1. 관리와 리더십
성공적인 프로젝트관리는 관리와 리더십을 요구한다. 관리(management)는 관리자가 특정 조직의 목표를 성취하기 위해 팀이나 개인 직원들과 함께 일하는 것, 또는 조직의 목표를 성취하기 위해서 개인, 집단, (기기, 자본, 공학) 자원을 사용하는 과정이다. 이에 반해 리더십은 인지적, 행동적, 과정적 기술의 세 가지와 연관된 능력을 말한다. 인지적 기술이란 현재 상황에서 환경을 측정하고 문제해결을 위해 무엇을 할 수 있는가를 계획할 수 있는 것을 말하고, 행동적 기술이란 문제해결에 필요한 행동에 부합하는 적응행동과 다른 자원을 말하며, 과정적 기술이란 의사소통을 의미한다. 효과적인 지도자가 되기 위해서는 직원들의 제안과 고민에 귀를 기울이고 반응하면서 그들과 의사소통하고 계획과 목표를 이해하도록 하는 세 번째 능력이 필수이다.
교수 프로젝트관리자는 관리자와 지도자의 두 가지 역할 모두를 해야 한다. 프로젝트 관리자로서 목표와 일정, 재정을 맞춰야 하는 책임이 있는 동시에 에너지와 통찰력, 격려를 통해 팀을 지도하고 동기화 할 수 있는 사람이 되어야 한다. 그러므로 성공적인 프로젝트 관리를 위해 가장 중요하게 고려되는 기술은 대인 기술이다. 프로젝트의 전체 과정에서 융통성을 가지고 다양한 상황과 사람에 적응해야 할 수 있어야 한다.
하지만 모든 상황과 사람들을 동일하게 다루면 어떤 상황에는 효과적이지만 다른 상황에서 비효과적일 수 있으므로 특정 상황의 정확한 분석을 바탕으로 리더십 스타일을 변화시킬 때 좀 더 효과적일 수 있다는 것을 염두에 두어야 한다.

2. 의사소통
얼마나 많은 사람들과 의사소통하는지에 관계없이 확실하게 의사소통하기 위해서는 행동과 요점에 정확하게 초점을 둔 의사소통을 해야 한다. 의사소통은 팀, 교과전문가, 의뢰인,

참고 자료

교수설계ㆍ공학의 최신경향과 쟁점