학급경영과 관리

소개글

1.학급경영의 기초
1)학급경영의 개념
학급-교육활동을 조직적이고 계속적으로 수행하기 위한 최소의 교육단위이다, 경영은 조직의 목적을 효과적으로 달성하기 위한 협동적 과정으로 정의될 수 있다
학급경영- 학급을 단위로 하여 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 인적자원과 비인적 자원을 사용하여 계획, 조직, 지

목차

학급경영과 관리
1.학급경영의 기초
1)학급경영의 개념
2)학급경영의 의의
3)학급경영의 영역
4)학급경영의 원리
2. 학급의 조직과 관리
1)학급조직
(1)학급유형
(2)학습지도
(3)생활지도와 자치활동 지도
3.학급경영계획과 평가
1)학급경영계획
2)학급경영평가
** 나의 학급 경영관 **

본문내용

1.학급경영의 기초
1)학급경영의 개념
학급-교육활동을 조직적이고 계속적으로 수행하기 위한 최소의 교육단위이다, 경영은 조직의 목적을 효과적으로 달성하기 위한 협동적 과정으로 정의될 수 있다
학급경영- 학급을 단위로 하여 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 인적자원과 비인적 자원을 사용하여 계획, 조직, 지도, 통제하는 일련의 활동이라 할 수 있다.
2)학급경영의 의의
(1)교육이 실제 이루어지는 곳은 학급이므로 그 내부에서 교육이 어떻게 이루어지느냐에 따라 교육의 성과와 질이 결정된다고 할 수 있다.
(2)학급 교실 내의 경험은 학생 삶 자체이므로 학급경험의 질에 의해 그들의 인격과 인생 의 삶의 질을 결정하게 된다.
(3)학급 경영 방식이 학생의 학업 성취와 사회성 발달에 크게 영향을 미친다.
(4)교육개혁의 기반은 교실개혁이다, 즉 교육의 발전은 실제 교육이 실시되는 하급의 변 화를 통해 가능하게 된다.
3)학급경영의 영역
학급경영 성격구분- 수업활동과 경영활동을 분리시키는 입장과 구분하지 않는 입장이 있다.
수업활동과 경영활동을 분리하는 입장은 학급경영을 수업활동을 지원하는 활동으로 규정한다. 이는 질서유지로서의 학급경영관과 조건정비로서의 학급경영관으로 구분된다.
<수업활동이 학급경영활동에 포함되어야 하는 이유>
(1)학급은 교육실천의 기본 단위 조직으로서 학급의 제 활동은 분업적이라기보다는 통합 적인 성격을 띠고 있다.
(2)개념적으로 수업과 경영을 분리하더라도 실제적으로는 교실에서 수업활동과 경영활동 이 유기적 관련성을 맺으면서 동시에 전개되기 때문에 경영활동과 수업활동을 구분하 기 어렵다.

참고 자료

학급경영