[청소년] 학생청소년기의 이성교제의 개념과 실태 현황 및 문제점에 대한 해결방안

소개글

A+ 받은 레포트 입니다.
서론, 본론, 결론의 형식으로 온 정성을 다해 깔끔하게 정리하였습니다.
많은 도움이 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.‘이성교제’의 기초 개념
(1)이성 관계 발달
(2)이성 교제의 기능

Ⅲ. 학생 청소년들의 이성교제 경험
(1)최초의 교제 시기 및 동기
(2)만나서 하는 일과 대화 내용
(3)교제 대상
(4)이성친구와의 친밀도

Ⅳ. 이성교제의 문제점
(1)이성교제가 학업에 미치는 영향
(2)성관계의 경험

Ⅴ. 실태 및 현황
(1)임신
(2)자살
(3)폭력

Ⅵ. 결론

※ 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
인간은 누구나 일정한 연령에 도달하게 되면 자아의식이 발달하면서 이성에 대해 많은 관심과 호기심을 가지게 되고 자연스럽게 자신의 관심을 표현할 대상자를 찾기 위해 이성교제를 시작하게 된다. 이러한 사회적 관점에서 볼 때 이성교재는 건전한 결혼생활을 하기 위한 사전연습이자, 남녀에 대한 올바른 이해와 상호작용 및 규칙을 향상시켜 가정불화를 막고 건강한 사회를 이룩하기 위한 목표를 가지고 있다고 할 수 있다. 따라서 성숙한 남녀의 이성교제는 반드시 필요하다고 생각한다. 산업화와 더불어 기술혁신이 일어나고. 여성의 교육 증대와 남녀공학제의 도입 등은 보다 진보적이고 자유로운 남녀의 만남을 가능하게 했다. 기술혁신의 결과 물자가 풍부해지며 다양한 통신매체의 발달로 청소년기의 청소년들도 부모의 보호와 감시로부터 벗어난 친밀한 대화와 만남이 가능하게 하였다. 또한 커피숍, 패스트푸드점, 영화관, 레저 공간 등의 확충은 청소년기의 이성교제를 증가시키는 이유로 들 수 있을 것이다.
그러나 우리나라 교육, 학교체제는 청소년들에게 이성문제를 금기시 하고 있으며, 특히 대학입시 위주 교육과 연계되면서 이성 친구는 청소년기에는 절대 있어서는 안 되는 것으로 인식되어 있다. 따라서 오히려 이런 억압의 결과가 잘못된 관계를 맺게 되거나 숨기려고 하는데 문제가 더욱 커져가는 경우가 발생하며 임신, 자살, 폭력등 사회적 문제로 전이 되고 있다.
지금부터 청소년의 이성교제 라는 주제에 대해서 청소년들이 가지는 이성교제의 기능과 문제점에 대한 실태의 통계적 자료를 바탕으로 학생 청소년이 어떠한 경향을 보이는지에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. ‘이성교제’의 기초 개념
(1) 이성 관계 발달
사춘기를 지나면서 이성에게 호기심을 갖게 되고 이 상태를 발전시켜 서로 사귀고 싶다고 느끼게 되는 현상은 자연적인 생리현상에 속한다. 누구나 다 경험해 가는 과정인 것이다. 그러나 이 모든 것이 문화의 영향을 받고 있다고 할 때 우리나라의 경우에는 멀지 않았던 과거에 ‘남녀칠세부동석’이란 태도를 사회규범으로 삼고 있었음을 상기하지 않을 수 없다.

참고 자료

삼성복지재단, 10대 청소년의 생활분석, 1994
[청소년통계청통계자료]
http://www.nso.go.kr/nso2006/k04___0000/k04b__0000/k04ba_0000/k04ba_0000.html?method=view&board_id=78&seq=542&num=542