도덕교육- 가치덕목 연구

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도덕 가치덕목 연구

목차

1. 정 직
2. 자 주
3. 성 실
4. 절 제
5. 책 임
6. 용 기
7. 효 도
8. 예 절
9. 협 동
10. 민주적 대화
11. 준 법
12. 정 의
13. 배 려
14. 애국 애족
15. 평화 통일
16. 생명 존중
17. 자연애
18. 사 랑
19. 참고 문헌

본문내용

원칙보다는 반칙을, 진실한 행동보다는 교묘한 속임수를, 노력보다는 요령을, 합당한 방법보다는 권모술수를 서슴없이 행하게 된다. 이로 인해 사회는 파탄에 이르게 된다. 이렇듯 정직은 개인의 인격을 결정하는 중요한 요인이 되며 동시에 사회가 건전하게 유지되고 발전하는 데 기본이 되는 것이다.
다. 관련이론
정직의 덕이 갖는 윤리적 의미 도덕과 교육의 실제, 이범웅 외, 인간사랑 (2004) p.60
는 우선 자의로부터 알아보면, 정직(正直)의 ‘正’字는 一(한일)과 止(그칠지)가 합쳐져 만들어진 것으로, 이의 뜻은 오직 하나(一)인 양심에 그쳐(止)서 행동하면 ‘바르다’는 것이다. 또한 ‘直’字는 十(열십), 目(눈목), ㄴ(隱: 숨을 은의 옛 글자)이 합쳐져 만들어진 것이다. 이의 뜻은 여럿이(十) 보면(目) 숨김없이(ㄴ) 드러난다는 데서 나온 것이다. 그러므로 정직은 우선 속이지 않는 정신생활과 관계된다.
라. 지도 내용과 방법
도덕과 교육과정에서의 ‘정직’에 대한 교육내용은 초등학교 5학년 (1단원, 정직한 행동)에서 나타나고 있다. 정직하면 손해를 본다는 생각도 하고 있는 오늘날의 세태로 인해 경제적으로 잘 사는 것을 바르게 사는 것보다 더 중요한 것으로 생각하는 그릇된 풍조가 팽배하고 있으며 정직하게 살아가려는 사람은 점점 줄어들고 있는 것이 사실이다. 이러한 풍조가 도덕적 판단력이 갖추어지지 않은 아동들에게 젖어들지 않게 하기 위해서는 일상생활에서 일어날 수 있는 사태를 중심으로, 좁게는 거짓말을 하지 않거나 속이지 않는 것에서부터 넓게는 성실한 삶에 이르기까지 정직의 중요성과 필요성이 절실히 부각되도록 지도하여야 한다. 초등학교 5학년 도덕과 교사용 지도서, 교육인적자원부 (2002), p.60
즉 ‘정직’덕목의 지도 핵심은 정직한 생활 태도가 가지는 의미와 중요성을 이해시켜 일상생활에서 정직한 행동을 해야 하는 까닭을 알고, 실천하게 하는 것이다.

참고 자료

레포트 참고 배려윤리와 도덕교육, 박병춘, 울력 (2002)
․ 통일교육, 추병완 외, 夏雨, (2002)
․ 한국인의 가정윤리, 김익수 외 (서울: 율곡사상연구소)
․ 용기 ,유영만, 위즈덤하우스 (2007)
․ 도덕 5, 한국교육개발원 (1993)