바람직한 국어교사의 조건

소개글

국어교사가 갖추어야 할 기본적인 조건에 대해 에세이의 형식으로 쓴 레포트 입니다.

목차

1. 들어가기전에

2. 국어교사의 조건
- 지식
- 기술
- 신념

3. 기타 국어교사가 갖추어야 할 조건
1) 국어 교과에 대한 바른 이해
2) 학생에 대한 이해
3) 국어 교과의 지도 내용에 대한 이해
4) 수업에 대한 지식과 기능
5) 평가에 대한 지식과 기능
6) 최신 연구 논문의 이해 능력과 현장 연구 수행 능력
7) 국어 교과와 학생에 대한 사랑과 애정

4. 마치며

본문내용

◎ 바람직한 국어교사의 조건이란?
이번 한 학기동안 국어교사로서 생각해 볼 문제를 하나씩 선정하여 글을 쓰는 과제를 받고나서 곰곰이 생각해 보았다. 그래서 아주 근원적으로 접근하기로 결정을 내리고 ‘바람직한 국어교사의 조건’에 대해서 한 학기동안 매주 생각해보고 글을 쓰기로 하였다.

3월 14일 금요일. (2주차)
○ 들어가기 전에..
교사는 일반적인 직업들과는 달리 학생들을 가르치는 특수한 전문 직업인이다. 그러므로 모호하고 막연한 교과내용에 관한 지식과 주먹구구식의 교수방법으로 학생들 앞에 서서 교육활동을 하는 것이 아니다. 기존의 교사들은 전문적으로 교원 양성 교육을 받지 못했거나 단순한 지식의 전달자라는 태도를 견지함으로 인해 우리의 교육이 제대로 이루어지지 못했었다.
하지만 교사들은 스스로가 교육 활동이라는 전문성을 요하는 작업을 맡아하는 사람이라는 사실을 좀 더 명확히 인식하고 전문성을 함양하기 위해 노력해야 할 필요성이 있다.
그런 뜻에서 교과 교사가 전문가로서 갖추어야 하는 능력과 기술에 대하여 철저하게 알아야 할 필요성이 있다. 그래서 나는 교사가 갖추어야 할 능력을 크게 3가지로 나누어보았는데 첫 번째로는 교과에 대한 전문적인 지식, 그리고 그 지식을 보다 효과적이고 체계적으로 학생들에게 전달 할 수 있는 기술, 마지막으로 교사로서 견지해야하는 신념의 세 가지로 나누어보고, 그에 대한 나의 생각을 정리하여 보았다.

1. 지식
교사는 먼저 담당 교과목의 교육 내용에 대한 지식을 충분히 갖추어야 한다. 지식을 위한 지식이 아니라 교과목의 교육 내용을 소화시켜 교실에서 이루어질 교육 활동에 충분히 활용할 수 있는 탄력성과 신축성 있는 지식이 갖추어져야 할 것이다.
국어교사로서 갖추어야 할 지식은 국어교육의 내용에 해당하는 것과 그것에 관련된 주변 학문의 성과들, 다시 말하면 ‘언어’와 ‘문학’ 이들 두 영역에 대한 지식과 그것에 관련한 주변 학문의 성과 등이 해당될 것이다.
그리고 단순히 언어 즉 국어지식 영역과 문학에 대한 지식만 가지고 있다면 국어학자나 국문학자와 교사의 변별점이 없을 것이다.

참고 자료

없음