프로이드와 융의 성격이론

소개글

성격이론 관한 연구 중 정신분석이론에 관하여 좀 더 구체적으로 조사하고자 하며, 정신분석이론을 창시한 무의식과 성욕을 강조하는 프로이드의 정신분석학적 성격이론과, 이에 반발하여 사회문화적 속성과 집단 무의식을 강조한 융의 분석심리학적 성격이론에 관하여 각 각 알아보고, 비교분석해 보고자 한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 프로이드와 융의 성격이론
1. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1) 의식수준과 성격구조
2) 프로이드의 심리성적 발달 단계

2. 융의 분석 심리학적 성격이론
1) 융의 성격이론
2) 성격의 발달 단계

Ⅲ. 프로이드와 융의 성격이론 비교

Ⅳ. 결론

♤ 참고문헌

< 표 목 차 >

〔표 - 1〕프로이드의 심리성적 발달단계
〔표 - 2〕프로이드와 융의 성격이론

본문내용

1. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
정신과 의사로서 최면을 통해 이를 수 있는 무의식적인 정신 과정에 관심이 있던 프로이드는 인간의 행동이 무의식 속에 잠재된 생각이나 욕망에 의해 일어나므로 이를 통해 이해 될 수 있다고 믿었다. 인간의 본성 이해를 위해 프로이드는 다음과 같은 세 가지의 기본 가정을 하였다. (조복희 외, 1997; Shaffer,2000)
첫째는 인간의 모든 정신적 활동이 그 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다는 ‘정신적 결정론’가정이며, 둘째는 인간의 행동이 과거 경험뿐만 아니라 일상생활에서는 인식 되지 않은 무의식에 의해 유발된 동기에 의해서도 결정됨으로 무의식적 동기가 작용한다는 가정이다. 셋째는 인간의 본능, 특히 성적인 본능이 사고와 행동의 동기를 제공한다는 가정으로 본능에 의해 일어난 욕망을 충족할 수 있도록 사고와 행동이 동기화되고 그 결과 정신적인 긴장이 해소되는 과정이 바로 인간의 성격 발달 과정이라는 것이다.
또한 프로이드는 가장 중요한 본능을 성적인 본능이라고 보고‘리비도(libido)라고 불렀다. 성을 폭넓게 개념화하여 손가락을 빨거나 배설하는 것과 같은 신체적 쾌감을 일으키는 모든 행동이 성적 본능에 의한 행동이라고 보았으므로, 어린 아동도 성적인 존재라고 보았다. 아동이 성장함에 따라 리비도가 집중되는 신체부분, 즉 성적인 만족을 얻을 수 있는 신체 부분은 달라진다. 입에서 항문으로, 항문에서 성기로, 무의식 속에 잠복했다가 다시 성기 분위로 정해진 순서에 따라 그 위치가 달라지므로 아동의 심리성적 발달은 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기의 단계로 일어나게 된다. 그리고 단계적인 발달 과정에서 성격의 구성 요인 중 선천적인 원초아, 유아기 초에 발달하는 자아, 3~6세에 나타나는 초자아 간의 관계가 설정되어 성격의 기본을 형성하게 된다.
프로이드는 생의 초기에 아동이 거치는 각 발달 단계에서 부모의 역할이 중요하다고 했다

참고 자료

▷ 권민균 외 11, 「아동발달」, 창지사, 2007
▷ 오세진 외 11 공저, 「인간행동과 심리학」, 학지사, 1999
▷ 이명재․전길양 공저, 「인간행동과 사회환경」, 대영문화사, 2005
▷ 최정훈 외 5, 「인간행동의 이해」, 법문사, 1998
▷ C.G.융/C.S.홀/J.야고비, 「융 심리학 해설」,선영사, 1995
▷ C.G.융/C.S.홀/J.야고비, 「C.G.융 무의식 분석」,선영사, 1995