초등학교 3학년 과학 수업 세안(물에 사는 생물)

소개글

교생 실습을 하며 연구수업을 위해 제출한 수업 세안입니다.

많은 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단원 : 6. 물에 사는 생물

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 단원의 전개 계획

5. 교재 연구

6. 실태조사

7. 본시 수업의 설계

8. 본시 학습의 전개

본문내용

2. 단원의 개관
이 단원은 교육 과정상 3학년 ‘어항 속에 생물 기르기’관련 단원이다. 학생들은 이 단원에서 연못이나 개울의 관찰을 통하여 물 속 생물이 살아가는 데 필요한 조건과 물질을 조사하고, 민물고기, 금붕어, 물속의 곤충 및 곤충의 애벌레, 수생 식물 등의 생물을 기를 수 있는 어항을 꾸민다.
어항을 꾸밀 때에는 어항 속에서 생물들 간의 먹이 사슬 등의 관계를 알아볼 수 있도록 유의한다. 또한, 어항 속의 생물들을 기르면서 생물마다 고유한 특징이 있다는 것을 알아보고 생물들의 먹이 관계와 행동을 관찰하도록 한다.
여건이 허락하는 경우 학급에서 직접 어항을 꾸며 생물 기르기를 하여 생명을 존중하는 태도를 길러 보도록 할 수 있다. 그리고 파악된 환경과 생물 간의 관계를 인식하고 환경 보호에 대해 관심을 가지도록 한다.

3. 단원의 목표
가. 연못이나 개울의 관찰을 통해 물속에 사는 생물과 이들이 살아가는 데 필요한 것 을 안다.
나. 어항을 꾸며 여러 가지 생물을 기른다.
다. 관찰을 통하여 여러 가지 생물의 생김새와 먹이 먹는 모습을 안다.
라. 여러 가지 탐구 활동을 통하여 연못에 사는 생물 간의 먹고 먹히는 관계를 안다.
마. 환경이 생물에 미치는 영향을 알고 환경을 보호하려는 마음을 가진다.
바. 생물을 보호하고 소중히 다루는 태도를 가진다.

4. 단원의 전개 계획
1
(70～71쪽)
물에 사는 생물 관찰하기
◦연못이나 개울을 관찰하게 한다.
◦연못이나 개울의 생물을 채집하게 한다.
2～3
(72～73쪽)
연못이나 개울에서 관찰한 것 나타내기
◦연못이나 개울에서 관찰한 내용을 나타내게 한다.
◦나타낸 것을 발표하게 한다.
4
(74～75쪽)
어항 꾸며 생물 기르기
◦연못 환경을 이야기하게 한다.
◦어항 꾸미는 방법을 알아보게 한다.
◦어항을 꾸며 본다.
◦어항을 꾸미고 할 일을 정하게 한다.

참고 자료

교육 인적 자원부(2006), 초등학교 과학과 교사용 지도서(3-1), 대한교과서주식회사.
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ), 교육부.
부산광역시교육과학연구원(2002), 과학실험연수교재.
부산교육대학교부설초등학교(2002), 수업장학 및 교수·학습 길잡이.
(2001), 3·4학년 수업의 실제.
(1998), 자기주도적 학습 방법의 실제(Ⅰ).