고등학교 한국 근현대사 교과서 요약 - 개화세력의 대두, 개화정책의 추진과 반발

소개글

중앙교육진흥원에서 출판된 `한국 근현대사 교과서` 내용 중 개화파 관련 내용 요약

목차

개화 세력의 대두
□ 개화(開化) 사상의 형성
□ 개화 세력의 형성과 분화
□ 탐구 활동

개화 정책의 추진과 반발
□ 정부의 개화 시책 추진
□ 위정척사 운동의 전개
□ 임오군란 발발
□ 제물포 조약의 체결과 청의 내정 간섭
□ 탐구 활동

본문내용

□ 개화(開化) 사상의 형성
○ 통상 개화론 대두
ꠚ 19세기 중반 재야와 정계 일부에서 문호 개방을 하여 부분적으로 서양과 통상해야 한다는 주장이 나옴
ꠚ 조선 후기 북학파 실학 사상에 영향을 받음
※ 북학파 : 상공업의 진흥과 이를 위한 청의 문물 수용, 해외 통상 등을 주장. 대표적인 학자로 홍대용, 박제가, 김정희 등이 있음. 후에 박규수·오경석·유홍기 등 초기 통상 개화론에 큰 영향을 줌.
○ 청의 양무운동 → 개화 사상 형성에 영향을 끼침
ꠚ ‘애로호 사건’과 ‘제너럴 셔먼호 사건’을 몸소 체험한 박규수 → 제국주의 침략에 위기감을 느낌
⇒ 조선의 부국강병(富國强兵)이 시급함을 역설함. 이를 위해 발달된 서양 문물 도입의 필요성 절감
ꠚ 역관 출신으로 청을 자주 오가며 양무 서적을 접하게 된 오경석 → 세계 정세에 대한 안목 배양
⇒ 박규수·유홍기 등과 함께 개화 사상 형성
ꠚ 박규수·오경석·유홍기 등 3人에 의해 다수의 양반 자제들에게 개화 사상 전파

□ 개화 세력의 형성과 분화
○ 개화파의 형성과 전개과정
ꠚ 개항을 전후로 개화 사상을 바탕으로 한 정치세력에 정계에 진출 → 개화 시책(施策) 추진
ꠚ 개화의 방법 및 방향 등에서 노선의 차이가 나타나 온건 개화파와 급진 개화파로 나뉨
ꠚ 온건(穩健) 개화파와 급진(急進) 개화파의 차이점

※ 동도서기론 : 조선의 전통적인 제도와 사상, 즉 동도(東道)는 지키면서 근대 서양의 과학기술, 즉, 서기(西器)는 받아들이자는 이론. 중국의 중체서용론(中體西用論)과 일본의 화혼양재론(和魂洋才論)에 각각 영향을 받음.
※ 문명개화론 : 일본의 계몽가이자 교육가였던 후쿠자와 유키치의 저서 『문명론의 개략』에서 비롯된 개화 사상으로 서양의 기술 뿐만 아니라 문화·종교·사상 등 모든 것을 받아들여야 한다는 주장.

참고 자료

중앙교육진흥원, 한국 근현대사