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대한민국 0.4% 영재인가 범재인가, 영재교육의 실태와 해결방안

*화*
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최초 등록일
2008.05.26
최종 저작일
2008.03
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소개글

피디수첩 `대한민국 0.4% 영재인가 범재인가`편을 참고하여
현 영재교육의 실태와 그 해결방안에 대해 살펴보았습니다.

목차

없음

본문내용

PD수첩의 방송분은 영재들을 위해 만들어진 교육제도가 일부 `만들어진 영재` 때문에 그 본질을 잃고 있다는 내용이었다. 진정한 영재가 영재교육원 시험에서 떨어지고 과도한 사교육으로 준비된 영재가 그 자리를 대신하고 있었다. 영재란 뛰어난 재능을 가지고 있는 사람이나 재주를 말하는데 이 재능은 타고난 것이어야 한다. 후천적인 요인(교육 등)으로 가지게 된 재능은 영재에 포함되지 않는다. 그러나 누구나 자신의 자녀가 영재이길 바라고 그에 맞는 교육을 받게 하고 싶은 것은 당연하다. 그래서 `진정한 영재`는 영재교육에서 제외되고, 소위 명문대 진학을 위한 발판으로 이용하기 위해 `만들어진 영재`들이 영재교육을 차지하고 있다. 이는 범재인 학생들도 어떤 교육을 받으면 `영재정도`의 수준에 이를 수 있다는 것이다. 아무리 출제유형이 정해져 있다 해도, 영재교육원 시험을 통과할 정도의 영재를 만들 수 있다면 범재를 영재로 만드는 것도 어느 정도 타당한 것이 아닐까?

참고 자료

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