[교육학/초등과학교육A+] 문제중심학습방법(Problem Based Learning) 정의와 특징소개 및 적용사례들을 통한 교육적 가치 고찰

소개글

[교육학/초등과학교육A+] 문제중심학습(Problem Based Learning) 정의와 특징소개 및 적용사례들을 통한 교육적 가치 고찰

목차

문제중심학습의 정의
문제중심학습의 특징
문제중심학습의 과정
적용 사례 <1>
적용 사례 <2>
문제중심학습의 교육적 가치

본문내용

Development Dimensions Int’l, Inc.,Tongro. All rights reserved.
문제중심학습의 정의
Problem Based Learning ?
실제세계의 비 구조화된 문제로 시작하여
문제를 해결하는 과정을 통해
필요한 지식을 학습자가 스스로
배울 수 있도록 하는 교육적 접근.
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문제중심학습의 특징
문제중심학습은 문제로 시작한다.
문제중심학습은 학생중심이다.
문제중심학습에서 교사의 역할은 학습진행자이다.
교육과정 설계자
촉진자
평가자
안내자
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문제중심학습의 과정
문제
개발 과정
수업
실행-평가
과정
교수-학습
계획 과정
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문제중심학습의 과정 문제개발과정
교육과정의 목표 파악하기
교육과정 고려하기
학습자특성 파악하기
잠정적 문제선정과
문제지도 그리기
역할과 상황 설정하기
문제 작성하기
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문제중심학습의 과정 문제개발과정
학습자가 알고 있는 정도,
알고 싶어 하는 것 파악하기
학습자특성 파악하기
교육과정 고려하기
잠정적 문제선정과
문제지도 그리기
역할과 상황 설정하기
문제 작성하기
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문제중심학습의 과정 문제개발과정
최근의 이슈, 과거나 미래와
관련된 문제 선정하여 문제
지도 그리기
잠정적 문제선정과
문제지도 그리기
학습자특성 파악하기
교육과정 고려하기
역할과 상황 설정하기
문제 작성하기
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문제중심학습의 과정 문제개발과정
문제를 해결해야 하는 당사자
의 역할과 상황을 제시하여
학습에 대한 주인의식 기르기
역할과 상황 설정하기

참고 자료

표, 그림 첨부