중국의 전통과학은 왜 근대과학으로 발전하지 못하였는가

소개글

중국의 전통과학은 왜 근대과학으로 발전하지 못하였는가? 에 관한 레포트 입니다.

목차

서론

1. 단계별 발달추이

2. 근대 과학기술의 순환가속기제

3. 근대 과학기술 구조

4. 중국 전통 과학기술의 특징

5. 원시과학구조와 사회화.

6.. 상호보완 함정

7. 위대한 실험과 사회화의 장애

결론

본문내용

1. 단계별 발달추이
중국과 서양의 과학기술 발달의 총체적인 추세를 4단계로 나누어 살펴보자.
첫단계, B.C. 4세기 무렵으로 중국은 전국시대, 서양은 고대그리스시대로, 두 지역의 과학기술은 서로 비슷한 수준을 유지했다. 두번째 단계, 4～11세기에 중국은 완만한 상승추세를 나타내고 있는 반면 서양은 급속한 쇠퇴현상이 나타났다. 세번째 단계, 12～15세기에 중국은 여전히 완만한 상승세가 지속되고 있고, 서양은 르네상스의 영향으로 확연한 상승세를 나타내면서 15C말에는 중국의 수준에 근접해 왔다. 네번째 단계, 16C～19C에 중국은 여전히 완만한 발전을 계속하고 있으나 서양은 과학기술의 대혁명으로 인해 신속하게 급상승하여 중국측을 훨씬 능가하고 있다.
이 단계를 자세히 살펴보면 양쪽의 과학기술 발전 양상은 총체적인 면에서 다를 뿐만 아니라, 이론·실험·기술이라는 세 측면의 상호 관계에서는 더욱 명확한 차이점이 있다. 중국측은 기술의 비중이 80%, 이론 부문이 13%, 실험 부문은 7%로 세 분야의 분리 경향이 두드러졌다. 그러나 서양측은 16세기 이후 세 방면의 발전이 일치하면서, 전체 과학기술은 상호 자극과 협조하에서 상승작용을 일으키면서 발전을 가속화시켰다.

2. 근대 과학기술의 순환가속기제

첫번째 순환가속 기제는 ‘이론→ 실험→ 이론’ 이었다. 근대과학 이론은 새로운 실험의 구상과 설계를 가능하도록 해주었고, 실험은 역으로 이론에 대한 검증 작용을 해주었다. 이 상호 작용을 통해서 실험이 지닌 맹목성과 이론의 애매모호함이 극복되는 등 이론과 실험은 서로 강력한 순환 체계를 구성하고 있다.
두번째 순환가속 기제는 ‘기술→ (이론과 실험을 포함하는) 과학→ 기술’이다. 이러한 과정을 통해 과학 연구가 신기술의 개발과 첩경임과 동시에 신기술의 흥성은 과학연구에 (이론과 실험을 포함하는) 새로운 과제를 부여한다는 것을 분명히 알 수 있다. 동시에 신기술로 대표되는 생산 수준과 생산력 역시 과학 연구에 필요한 새로운 실험 재료와 기재들을 제공해 주어 더욱 완벽한 이론과 실험 성과를 탄생하게 한다. 또 이러한 새로운 성과는 다시 역으로 신기술의 개발을 촉진하여 새로운 실험 제품과 기재들을 사회에 공급시킨다.
이 두 순환가속기제는 이론·실험·기술이 정립하여 서로 독립 유지하면서 발전을 촉진하는 구조를 형성한다. 서양 과학 기술은 3자 정립의 구조를 형성하여 순환가속기제가 출현한 뒤에 급속히 발전하여 모든 면에서 신속하게 중국을 능가하기 시작하였다.

참고 자료

중국의 시스템론적 해석