행동주의 심리학

목차

1. 행동주의 심리학
(1)행동주의 심리학의 개념
(2)인간관
(3)기본 입장
(4)행동주의 심리학의 목적
2. 인지적 발달 심리학
(1) 인간관
(2) 기본입장
3. 정신 분석학적 이론
(1) 인간관
(2) 기본입장
(3) 프로이드의 정신분석 이론
(4) 에릭슨의 심리사회 이론
4. 인지 발달 이론
(1) 주요개념
(2) 피아제의 인지 발달 이론
(3) 부르너(Bruner)의 인지 발달 이론
(4) 비고츠키의 인지발달 이론
5. 자아 발달 이론
(1) 쿨리(C.H. Cooley)의 ‘거울 자아(looking-glass self)’
(2) 미드(G.H. Mead)의 자아 이론

본문내용

1. 행동주의 발달 심리학
(1) 행동주의 심리학의 개념
자연과학적 방법을 동원하여 인간 행동의 보편적 법칙을 찾고자 한 행동주의는 관찰이 가능한 인간의 외적 행동에만 초점을 둔다. 이러한 행동주의의 인간관과 기본입장은 다음 과 같다.
(2) 인간관
1) 인간을 유기체로 파악하고 있는 행도주의에서는 인간을 동물과 같은 존재로 본다.
2) 인간이 하는 행동은 스스로 선택한 것이 아니라 단순히 자극에 반응한 것이라고 주장 한다.
3) 행동주의는 인간을 환경적 자극에 기계적으로 반응을 하는 수동적인 존재로 본다.
(3) 기본 입장
1) 행동은 살아 있는 유기체의 기본적인 특성이며 자극을 통해 학습된 것이다.
2) 행동은 환경자극에 의해 형성, 유지되거나 사라지게 된다.
3) 행동의 변화는 유기체가 환경에 적응하는 방식으로 이루어지는 것으로 자극과 반응의 결합으로 일어난다.(S-R 연합설)
4) 환경적 자극, 즉 강화와 벌을 통해 인간을 효과적으로 학습시킬 수 있으며, 인간의 바 람직한 행동을 만들어 낼 수 있다.
(4)행동주의 심리학의 목적
행동주의심리학의 일차적인 목적은 인간의 행동에 대한 과학적인 원리를 밝혀내는 것이므로, 행동주의심리학 자체가 동기를 다룬 심리학이라고 해도 지나치지 않다. 스키너 상자의 동물실험에서 보는 바와 같이 행동주의적 관점에서 유기체의 행동은 그 결과에 의해 결정된다. 즉, 동기는 행동에 수반되는 보상이나 벌을 통한 강화로 설명된다. 특히 유인가라는 개념은 행동주의적 동기이론의 핵심적인 부분이다. 유인가는 접근하는 행동을 일으키는 긍정적인 유인가와 회피하는 행동을 일으키는 부정적인 유인가로 구분될 수 있다. 아동이 과자통에 손을 넣는 것은 과자가 긍정적 유인가를 지니기 때문이며, 선인장에 손을 대지 않는 것은 선인장의 가시가 부정적 유인가를 지니기 때문이다.

참고 자료

없음