존 로크의 생애와 이론

소개글

존 로크의 생애와 교육사상에 대한 ppt입니다.
17장의 ppt로 구성되어 있으며 로크의 경험론적 인식론, 인간 백지론, 형식도야설에 대한 내용이 있습니다.

목차

Ⅰ.로크의 생애와 시대적 배경
Ⅱ. 로크의 교육사상
1) 경험론적 인식론
2) 인간 백지론(tabula rasa)
3) 형식도야설
4) 아동교육에 관한 로크의 교육사상
5) 가정교육에 대한 로크의 교육사상

본문내용

ⅠI.로크의 생애와 시대적 배경 1. 생애
1632년 영국 브리스틀 근교의 링턴(Wrington)에서 지주이자 법률가, 내란때 의회의 대위로 있었던 아버지 밑에서 태어난 철학자, 정치 사상가.
1646년 웨스트민스트(Westminster) 기숙사학교에 입학.
1652년 부터는 옥스퍼드 대학에서 철학, 정치학, 종교를 배움.
1661년부터 1664년까지는 모교에서 그리스어, 수사학, 철학을 가르침.
1683년에는 애슬리경의 정치적 음모에 가담했다는 혐의를 받고 네덜란드로 망명하여 5년간을 보냄.
1688년 명예혁명이 성공하자 영국으로 귀국함.
1700년 에섹스에서 은퇴생활을 함.
1704년 세상을 떠남.
2. 사상적 배경
부유한 중상계층의 집안에서 태어나
교육에 대한 열정이 남다른 아버지 밑에서 자람
>자녀교육에 대한 부모의 중요성 체득.
유년기에는 허약한 체질을 때문에 친구들과 어울리지 못하고 혼자 독서를 함.
->교육에서 체육을 가장 중시하게 됨.
21세에 어머니를 잃어 여성적 감화는 거의 얻지 못하였고 26세에 동생을 병사로 잃음
->감정보다는 이성을 중요시하는 경향에 영향줌.
로크는 베이컨, 데카르트, 홉즈 등의 저서를 읽고 영향을 많이 받음.
3. 저서 : 인간오성론 (An Essay concerning Human Understanding, 1690)
경험론적 인식론은 로크의 교육론의 토대
천부적으로 가지고 태어난다는 기본적인 관념, 사고의 법칙이나 도덕률 을 부인
경험을 통해서 감각이나 지식을 획득
: 경험을 통해 어떤 학습도 가능하게 할 수 있다는 교육의 가능성에 대한 믿음형성.
-> 교육만능론에까지 도달
ⅡII. 로크의 교육사상
아동의 마음은 출생시 백지와 같아 경험을 통해 하나씩 채워짐. 모든 경험은 감각에서 오고 감각을 통하여 지식이 생기고 바른 지식이 쌓여지면 이성이 형성되고, 이 이성의 훈련을 통하여 마음이나 성품이 착해 진다. 즉 경험이 좋거나 자기환경에 적응하면 성품이 좋아지고 그렇지 못하면 나빠진다. 훈련을 통하여 습관을 형성시킨다.
지식의 원천은 유전이 아니라 환경이며 이성임
훈육과 환경을 중시
1)경험론적 인식론
모든 관념과 지식은 감각적 경험과 성찰이라는 내적 경험에 의해 획득.
감각:외부의 단순한 인상을 수용하는 능력.
성찰: 수용된 인상을 비교,결합하는 능력.
모든 지식은 후천적으로 획득되는 것.

참고 자료

없음