신인본주의시대의 교육과 헤르바르트

소개글

신인본주의 시대의 교육과 헤르바르트의 교육에 대한 관점에 대한 ppt 입니다.
특히 헤르바르트의 전인교육에 대해 잘 나와 있습니다.

목차

1. 시대적특징
2. 신인본주의 시대 교육의 현황과 특성
1) 조화로운 전인교육
2) 언어교육
3) 인간교육
4) 헤르바르트의 교육
5) 다면적 관점
6) 도덕적 인격의 강화
7) 학문으로서의 교육학

본문내용

1) 조화로운 전인교육

이성의 계발에만 관심을 기울인 계몽주의 시대 교육을 비판
인간의 신체적/지적/도덕적/영적/ 차원의 다양한 측면을 조화롭게 계발하는 것을 강조=내적도야
※ 인간의 자연성에 대한 긍정적인 평가와 인간에 대한 낙관적이고 이상적인 생각이
뒷받침을 이룸
“인간은 선천적으로 조화롭게 구성되어 있으므로
인간의 조화로운 발달은 그리 어렵지 않다.”

2) 언어교육

고대 그리스는 인간의 내적인 힘의 조화롭고 완전한 도야에 대한 모범이 됨
▶고대 그리스와 그리스 언어에 관심을 기울이고 언어교육을 강조

But, 인문주의자들처럼 순수 언어적인 관심 보다는
교육적인 관심에서 출발하였다.
즉, 고대 작품, 고대 정신을 접하면서 그들은 고대 그리스로부터 배울 수 있는 것이 언어가 아니라 그리스의 정신 이고,
이것으로부터 내적인 힘의 도야의 가능성 을 찾았다.

3) 인간교육

18세기 계몽주의 시대의 교육 이상
= 신분에 맞는 직업교육을 통하여 각 직업분야의 유능한 시민양성

19세기 신 인본주의 시대의 교육 이상
= 모든 사람을 인간으로 키우는 인간교육 강조

참고 자료

없음